6 tevékenység Down-szindrómás gyermekek számára
A játék az egyik legjobb eszköz a tanulás előmozdítására a legkisebb, valamint ösztönözni és elősegíteni mindenféle képességek és kognitív képességek. A szabadidős és szórakoztató tevékenységek révén nem csupán a gyermekek szórakoztatását, hanem az értelem ösztönzését és a velük való kapcsolatok erősítését is megtaláljuk.
Ezenkívül a játékok mint a kognitív képességek stimulálására szolgáló eszközök az egyik legjobb erőforrásnak minősülnek olyan gyermekek esetében, akiknek valamilyen speciális fizikai vagy pszichológiai állapota van, például a Down-szindróma esete. Ezekben a kisbabákban nagyon fontos, hogy ösztönözzék bizonyos mentális funkciókat annak használatának ösztönzésére.
E cikk egészében bemutatjuk egy sor tevékenység a Down-szindrómás gyermekek számára .
- Kapcsolódó cikk: "Az értelmi fogyatékosság típusai (és jellemzői)"
A Down-szindróma játékának fontossága
Amint korábban említettük, a játék elengedhetetlen a gyermekfejlesztés minden fázisában. Ennek az az oka Nemcsak hasznos a kisbaba szórakoztatása, és jó alkalom , hanem azért is, mert javítják a személyiség és a kognitív képességek helyes fejlődését.
A játékon keresztül minden gyerek megtanulja tudni magukat, és mindent körülöttük, beleértve a többieket is. Mindenféle tudást szereznek a testükről, és arról, hogy a tárgyak, eszközök és eszközök hogyan működnek.
Általános szabályként a különféle egészségügyi vagy pszichés állapotú gyermekek képesek tanulni magukról játszani, bár a felnőttekkel való tevékeny sége megerõsíti a másokkal való kölcsönhatás képességét, valamint a köztük lévõ kötelékeket. . Ez azonban nem fordul elő a Down-szindrómás gyermekekkel.
Ezekben az esetekben a kicsik általában nem mutatják be saját kezdeményezésüket a játék megkezdésének időpontjában , ezért ajánlott egy másik személy együttműködése és támogatása. Ennek a szindróma fizikai és pszichológiai jellemzőinek köszönhetően a gyermek bizonyos nehézségeket mutathat a játékban való tanulásban.
Ennek következtében a játék fokozására fektetett idő és erőfeszítés elengedhetetlen a kognitív készségek minden formájának előnyben részesítéséhez; a személyes autonómiától a nyelvig, a figyelemig és a pszichomotoros képességekig.
Az élet első hónapjaiban, Célszerű indítani a játék rutinját anélkül, hogy játékokat kellene használni . Ily módon a felnőtt gesztusain, kifejeződésein és szavain keresztül támogatjuk a reprezentáció és szimbolizáció képességét.
A Down-szindrómás gyermekek különleges játék dinamikát igényelnek, amely hangsúlyozza ezeket a gesztusokat és a szóbeli nyelvet, hogy imitálással megtanulhassák a megfelelő gesztusokat és mozgásokat. Végül, játékokkal és tárgyakkal való bevezetéskor a felnőttnek irányítania kell a gyermeket, hogy megtanítsa neki, hogyan kell ezeket az eszközöket megfelelően használni.
- Talán érdekli Önt: "8 tevékenység az érzelmek kezelésére"
Ajánlott tevékenységek az életkor szerint
Ugyanúgy, mint a többi gyermeknél, a Down-szindróma gyermekének minden egyes szakaszában a kompetenciák megszerzésével és fejlesztésével jellemezhető , ezért javasoljuk, hogy a játékokat ezekhez a gyermekkorhoz igazítsák.
1. 1 és 2 év közötti gyermekek
A kisebb Down-szindrómás gyermekek esetében ajánlott ezeket a játékokat javasolni.
- Állás közben olyan játékokat vagy csillogó tárgyakat helyezzen el, amelyek motiválják őket mozogni.
- Séta kéz a kézben elhelyezése színes golyók csúszni őket.
- Tornyok és manipulatív játékok építése .
- Kreatív játékok festményekkel vagy viaszokkal, amelyek alkalmasak korukra.
- Játékok színek, állatok vagy tárgyak csoportosításához.
- A gyerekek történeteinek olvasása illusztrációkkal és rajzokat. Kérdezze meg a gyermeket a rajzokról.
- Kérje meg a gyermeket, hogy beszéljen és szavakat használjon fel, hogy kérjen dolgokat.
2. 2 és 3 év közötti gyermekek
A fiúk és a lányok e kategóriájában a javasolt tevékenységek típusa a következő.
- Mobilitás játékok és a labdákkal való koordináció.
- Manipulatív játékok, mint pl.
- Hallgassa és nevezze a környezet hangját.
- Találgatni játékokat .
Tevékenységek a kognitív terület szerint
3 éves kortól a Down-szindrómával rendelkező gyermek már rendelkezik a velük folytatott számos tevékenység elvégzéséhez szükséges nyelvi és gépi ismeretekkel. Ebből a korból tanácsos elvégezni olyan játékokat, amelyek a kognitív képességek mindegyikét erősítik .
Itt bemutatjuk a kognitív terület szerint osztályozott tevékenységeket, amelyeket Down-szindrómás gyermekeknél kívánnak stimulálni.
1.A pszichomotoros készségek ösztönzése
A bruttó és finom motoros készségek fejlesztését előmozdító játékok segítenek megerősíteni a kezek és végtagok izmait, ami a saját autonómiájuk fejlődésének alapját képezi.
1.1. Húzza át a labdát a karon
A játék abból áll, hogy különböző méretű golyókat és gyűrűket helyeznek el a gyermek számára, hogy elhozhassák őket ugorj minden golyót a megfelelő gyűrűbe . Azt is megpróbálhatjuk, hogy a golyók és gyűrűk ugyanolyan színűek legyenek, így a gyermeknek azt is meg kell találnia, hogy melyik golyó megy minden helyen.
1.2. Találd ki az utat
Ez a gyakorlat nagyon hasznos a finom motoros képességek, valamint a memória és a figyelem javítására. Ehhez egy lapot biztosítunk a gyermeknek egy sor szaggatott vonalat, amellyel csatlakoznia kell, ha lyukasztással megérinti .
A gyermeknek rajzolnia kell a rajz vázlatát, próbálva kijutni. Ezután megkérhetjük a gyermeket, hogy milyen formában vagy tárgyban az emberkereskedelem.
2. Nyelv stimuláció
Mint az autonóm mozgás képessége, a Down-szindrómában szenvedő gyermekek számára elengedhetetlen a nyelvi készségek elsajátítása a függetlenség megszerzése idején.
2.1. Színházi és reprezentációs tevékenységek
A nyelv, a memória és a többi emberrel való interakció kialakításának célja a kis előadások vagy színházak bemutatása, ahol a gyermeknek apró vonalakat vagy mondatokat kell előadnia. Azt is kérhetjük tőled, hogy közben hangosan olvasson szövegtöredéket.
Ezek a történetek megmutathatják a mindennapi élet jeleneteit, mivel ez megkönnyíti a gyermek improvizálását.
3. A figyelem és a memória ösztönzése
A Down-szindrómában szenvedő gyermekek gondozása a környezettel való kölcsönhatását és javítja az egyéb készségeket, például a memóriát és a nyelvet.
3.1. mesemondó
Ezek olyan tevékenységek, amelyekben egy felnőtt elolvassa vagy elmond egy olyan történetet, amely a gyermek érdekes vagy kedvelt. A cél tehát, hogy kérdezze meg vagy kérdezze meg nekünk a történet változatát a figyelem és a memória folyamatok és az információ-visszakeresés elősegítése érdekében.
3.2. Illessze a kártyákat lefelé
Ebben a tevékenységben egy olyan kártyacsomag lesz, amelynek rajzai kétszer egymás után párosíthatók. A kártyákat a gyermek elé helyezzük lefelé, és kérjük, hogy illeszkedjen a kártyákhoz.
A kártyákat csak egyszer lehet felemelni, így a gyereknek meg kell ne felejtsd el, hogy a rajzok hol helyezkednek el, hogy megfeleljenek nekik .
4. Az autonómia ösztönzése
A gyermek egész életében nagyszámú olyan helyzetet mutatnak be, amelyben a gyermekek tényei élvezni a nagy autonómiát lehetővé teszi, hogy önálló legyen és képes legyen mindenféle tevékenységet és interakciót elvégezni önmagában.
4.1. Vásárolunk vásárolni
A mindennapi életet szimuláló játékokat és reprezentációkat, például a vásárlást lehetővé teszik, hogy a gyermek megismerje az ilyen helyzetekben való kölcsönhatást, valamint autonómiát biztosítson érmékkel és számlákkal végzett műveletek végrehajtása során, és kezelje saját pénzét.
Ehhez tudunk játszani vásárolni vagy piacra dobni, olyan számlákat és érméket használni, amelyeket a gyermek maga készíthet, vagy olyan játékokat használhat, mint a gyerekek pénztárai.
