Emocionális rövidfilm a különböző képességű gyermekekkel kapcsolatban
"La cazo de Lorenzo" az Isabelle Carrier érzelmi rövid története . A szerző egy újabb gyermeket nap mint nap újraterjeszti. Az ő nehézségei, tulajdonságai, valamint az előttük álló akadályok metaforikusan képviseltetik magukat világos és intelligens módon.
Az alábbiakban látható ez a történet audiovizuális formában:
- Kapcsolódó cikk: "Tanácsadás a gyermekek iskoláztatásának megkönnyítésére"
Mit tanít ez a történet?
Ezen a héten Alejandra Escura, a Mensalus Pszichológiai és Pszichológiai Segítségnyújtó Intézet gyermekpszichológusa, egy animációs rövidfilmet ment le, amely az Isabelle Carrier eredeti történetét meséli el, hogy gyakorlati útmutatást adjon a szülőknek.
Ezek a történetek a Pszichológiai konzultációból származnak?
Az olyan kifejezések, amelyek különösen metaforikus nyelvet használnak a látszólag bonyolult folyamatok átalakításáért (az érzelmi terhek miatt) egyszerű fogalmak, fantasztikus pszichoedukációs eszközök, amelyek nagyon hasznosak egyéni és családi terápiákban.
Hatalma abban rejlik, hogy képes tisztán beszélni arról, amiről annyira félünk és bemutatjuk, mint egy természetes folyamat, amely konstruktív szempontból közelíthető meg. Olyan történetekkel, mint amilyen ma bemutatjuk, megértjük, hogy elfogadjuk a konfliktust, a helyzetet, a nehézséget stb. mindig felveszi
Mit adunk hozzá "Lorenzo serpenyőjéhez"?
Nos. Különösen hangsúlyozzuk annak fontosságát, hogy kövessük Lorenzo útját pontosan a serpenyő nagyon funkcionális nézetének gazdagsága miatt. Végül vörös serpenyőjét egy táskában hordja, ami lehetővé teszi számukra, hogy legyőzzék azokat a nehézségeket, amelyek korábban akadályozták. Mindez a felnőttkori referencia által kínált biztonságnak köszönhető, aki szeretettel és odaadással jelöli az utat, miközben függetlenséget kínál a tapasztalat megszerzéséhez.
Hogyan reagálnak általában a szülők a "vödör" jelenlétére?
A szülők attól tartanak, hogy a gyermek szenved, és reagál erre a figyelmeztető jelzésre. Valójában a megelőző szorongásod az egyik olyan elem, amely több érzelmi feszültséget generálhat. Ezért együtt dolgozunk a családokkal, hogy fokozzuk az öntudatot az otthon szedett szorongás által okozott hatásokról.
Amikor ez a szorongás nagyon magas, a szülők csak "a vödröt" látják. Ha ez bekövetkezik, a figyelmeztetés túlzott védelme komolyan akadályozhatja a gyermeknek az erőforrások egészséges módon történő megszerzésére való képességét.
Milyen példák a túlzott védelemre vonatkozó attitűdök korlátozhatják a gyermek személyes növekedését?
Például egy folyamatos díjrendszer. Alkalmanként a szülők túlzottan (fizikailag vagy szóban) jutalmazzák a gyermek motiválását. Az eredmény egy pozitív megerősítéssel való leválasztás, mert elveszti a jelentését. Ha a gyermek nem érzi úgy, hogy erőfeszítést tett és díjat kapott, akkor mi a lényeg? Éppen ezért fontos felismerni az eredményt, de normalizálni is azt, hogy ily módon a gyermek hisz abban, hogy képes természetes célokat követni. A legjobb módja annak, hogy a vének bízik benne.
Ilyen értelemben a leleményességet fokozó beszédek (pl. "Tetszett, hogy miként tetted" X "-et," látom, hogy "Y" -ot értél el anélkül, hogy "Z" -et kellene csinálnod) ez nem feltárja a "cazo" -ot, másrészt bizonyítja a modus operandi sajátos stratégiáját.
Van egy pillanat, amikor Lorenzo a vödör alá kerül. Milyen iránymutatások segíthetnek a szülőknek ezekben az esetekben?
Először is fontos, hogy ösztönözze a gyermeket arra, hogy fejezze ki, hogyan érzi meg és mutassa meg a megértést. A szavakat az érzelmek felé nyitva megnyílik egy kommunikációs csatorna, amely növeli a gyermek betekintési képességét, és segíti a kapcsolatot másokkal. Másrészt, a képességek újbóli feltárása a tények révén lesz a célunk. A cselekvés az, ami megmutatja a gyermeknek, hogyan kell hordani a függő serpenyőt, ahelyett, hogy folyamatosan átnézné rajta.
Ez azt jelenti, hogy arra ösztönözzük a szülőket, hogy gyermekeikkel elmenjenek, hogy élvezhessék a sport gyakorlatot, sétát, kirándulást, vacsorát, családi látogatást, oktatási kirándulást stb., Csökkentve a vödör szerepét és biztosítva azt a gyermek és a tevékenység maga.
Az élelem és az érzés a serpenyővel az embert olyan szabad lényré változtatja, amely önmagában megtalálja az erőforrást. Éppen ellenkezőleg, a szemed tartása folyamatosan a potban növeli a méretedet (ez az, amikor a korlátozásokhoz kapcsolódó gondolatok megszakadnak).
Mit mondana mindazoknak a szülőknek, akik ezt az interjút olvasják?
A serpenyő természetes, része az embernek, ezért fontos, hogy ne tekintsen akadálynak, hanem mint olyan lehetőség, hogy olyan alapvető erőforrásokat szerezzen, amelyek a saját életszakaszának főszerepévé teszik.
A szülők, akik ott vannak, hogy meghallgassák, megértsék és kísérjék, a legjobb módja annak, hogy felkínálják a gyermeket a kísérletezésre, a tanulásra és a szaporodásra.
- Talán érdekel: "Pozitív fegyelem: a kölcsönös tiszteletből való tanulás"
