Anna Freud: életrajz és Sigmund Freud utódja munkája
Amikor a pszichoanalízisről beszélünk, szinte elkerülhetetlen, hogy kifejezetten Sigmund Freudra gondoljon, egy olyan történelmi személyiséggel, aki a gondolati áramlás kezdetén kívül a legnépszerűbb és felismerhető ikonokká vált.
Azonban a pszichodinamikus áramlat, amely Freud megalapította a nem tudományos pszichológia ágát, már a huszadik század elejétől kezdve számos más olyan képviselőt képviselt, aki a pszichológia nézetét jelentősen különbözik a pszichoanalízis apjától. Például ez a helyzet Anna Freud . Ma megmagyarázzuk életét, munkáját és legfontosabb elméleteit.
Pszichoanalízis: Freud, Jung és Adler
Alfred Adler és Carl Gustav Jung két ilyen példa. Kivételes gondolkodók voltak, akik hamarosan elmozdultak mentorjuk javaslataiból, és különböző áramlatokat találtak a pszichodinamikában (egyéni pszichológia és mély pszichológia).
Azonban a Sigmund Freud utódainak egy része a mester munkáit követelte, és a kiállításainak nagy részét magába foglalta, a "klasszikus" pszichoanalízishez kapcsolódó ötletek kibővítésére és minősítésére. Anna Freud , Sigmund Freud lánya volt az egyik ilyen ember.
Anna Freud első évei
Anna Freud 1895 - ben született Bécsben, és a Sigmund Freud és Martha Bernays között létrejött házasság utolsó lánya volt . Ebben a szakaszban apja a pszichoanalízis elméleti alapjait fejlesztette, így nagyon fiatal koruktól kezdve kapcsolatba került a pszichodinamika világával. Valójában az első világháború idején részt vett a Bécsi Pszichoanalitikus Kör találkozóin. Nem sokkal azután, 1918 és 1920 között pszichoanalizálni kezdett apjával.
Ebben az időben, amikor Anna Freud állítólagos nevelőként dolgozik, és úgy dönt, hogy a pszichoanalízissel foglalkozik. Különösen, fiúkkal és lányokkal pszichoanalízissel szentelte magát . 1925 és 1930 között Anna Freud szemináriumokat és előadásokat kezdett gyakorolni a pszichoanalitikusok és oktatók képzésére, meggyőződve arról, hogy az apja által létrehozott gyakorlat és pszichoanalitikus elmélet nagyon fontos lehet az emberek életének első éveiben, vagyis amikor a társadalmi normákat internalizálják, és meghatározzák a traumákat. Bemutatja a pedagógiai pszichoanalízis bevezetését is.
A pszichoanalízis első éveinek egyik legfontosabb vonatütközője is ebben az időben keletkezik: Freud Anna és a Melanie Klein , egyike azon kevés európai pszichoanalitikus nőknek a század elején. Mindkettő sok tekintetben ellentétes álláspontot képviselt a pszichés életkorával és a gyermekekkel és a serdülőkorúak kezelésével kapcsolatos eljárásokkal kapcsolatban, és mindkettő sok médiafedést kapott. Anna Freud ezenkívül megkapta az apja támogatását.
Pszichoanalízis továbbvétele
Az 1930-as években Anna Freud elkezdte felülvizsgálni a id, az ego és a superego lelki struktúráinak freudista elméletét. A Sigmund Freudtól eltérően, aki nagyon érdekli az id, a tudattalan és rejtett és titokzatos mechanizmusok, Anna Freud sokkal pragmatikusabb volt, és inkább arra koncentrált, hogy mi igyekszik alkalmazkodni a valódi kontextusokhoz és a mindennapi élethez .
Ez a fajta motiváció arra késztette, hogy tanulmányait az énre összpontosítsa, amely Sigmund Freud és maga szerint a psziché szerkezete, amely közvetlenül kapcsolódik a környezethez, a valósághoz. Más szóval, ha Sigmund Freud javaslatot tett arra vonatkozóan, hogy az én és a superego milyen szerepet játszott abban, hogy megakadályozzák az érdeklődést érdekeik megteremtésétől, Freud Anna értette az énet a psziché legfontosabb részének, mivel a választottbíró a superego és az azonosító között. Ebből a szemléletből röviddel az úgynevezett ego pszichológia után került sor, amelynek legfontosabb képviselői Erik Erikson és Heinz Hartmann voltak.
De menjünk vissza Anna Freudhoz és az önmagával kapcsolatos elképzeléseihez.
Anna Freud, az én és a védelmi mechanizmusok
Az 1930-as évek közepén Anna Freud megjelent egyik legfontosabb könyvet: az Én és a védelmi mechanizmusokat.
Ebben a munkában megpróbálta részletesebben leírni az ego struktúrák működését, amelyekről az apja már korábban beszélt: az én, az id és a superego. az azt, ezen ötletek szerint, a szórakoztató elv irányítja és igényei és vezetései azonnali kielégítésére törekszik , míg a felettes ha megközelítjük vagy elmozdulunk magunkról egy ideális képből amely csak nemes módon cselekszik és tökéletesen alkalmazkodik a társadalmi normákhoz, míg a én a másik kettő között van, és megpróbálja, hogy a köztük lévő konfliktus ne ártson nekünk.
Anna Freud hangsúlyozza az önmagunk fontosságát, mint menekülési szelepet, amely a folyamatosan elfojtott, felhalmozódott feszültséget nem veszélyezteti. Az én, amely a három pszichikus struktúra egyetlen olyan eleme, amely valósághűen látja a dolgokat, megpróbálja szórakoztatni az azonosítót, hogy követelései késleltetve maradjanak addig a pillanatban, amikor az elégedettségük nem kockáztatja, ugyanakkor amely a superego-val tárgyal, hogy az önképünk ne sérüljön meg súlyosan, amíg ezt tesszük.
A védelmi mechanizmusok, az Anna Freud számára, azok a trükkök, amelyeket az én használ, hogy megtéveszti az azonosítót, és kis szimbolikus győzelmet kínáljon, mivel nem képes kielégíteni igényeit a valós világban. így a megtagadás védelmi mechanizmusa abból áll, hogy elhitetjük, hogy a probléma, ami rosszra tesz szert, egyszerűen nem létezik ; az elmozdulás védelmi mechanizmusa arra késztet minket, hogy átirányítsunk egy olyan emberre vagy tárgyra irányuló impulzust, amellyel "megtorolhatunk", míg az racionalizálás abban áll, hogy egy másik magyarázattal helyettesítjük azt, ami történt a másikval, ami jobban érzi ... több védelmi mechanizmus ebben a cikkben).
A freudi elmélet alapjainak meghatározása
Anna Freud nem tűnt különösebben újszerűnek, épp ellenkezőleg: elfogadta Sigmund Freud ötleteinek nagy részét, és kiterjesztette őket az id, az ego és a superego működése tekintetében.
Azonban magyarázatai arra szolgálták, hogy pszichoanalízis számára pragmatikusabb és nem annyira homályos megközelítés legyen. Hogy klinikai és oktatási megközelítéseik valóban hasznosak vagy sem, teljesen más téma.
