Brain különbségek a "betű" diákok és a "tudomány" diákok között
Nagyon gyakori a karokon, hogy vicceket hallanak arról, hogy a betűk hallgatói nem képesek matematikai műveletekkel foglalkozni, vagy a mérnökök alkalmatlanságáról a történelem megértéséről.
Ezek sztereotípiák túlságosan racionális alapon, de úgy tűnik, hogy végső soron bizonyos igazságokat csatolhatnak .
A "betűk" és a "tudomány" agy közötti különbségek
A japán idegtudós kutató Hikary Takeuchi és csapata néhány héttel ezelőtt közzétett egy érdekes tanulmányt a strukturális különbségekről azok között, akik a tudományt tanulmányozzák, összehasonlítva azokat a bölcsészettudományi szakemberekkel.
kutatás
A japán csapat munkája rámutat arra, hogy számos jelentős különbség van a tudományos egyetemi pályafutások hallgatóinak agya és a hallgatók agya között a humán tudományok és a levelek között.
Az eredmények azt mutatták, hogy miközben a tudományos diákoknak több szürke anyaguk van a prefrontális középső kéregben , a humán tudományok a jobb hippocampust körülvevő fehér anyag nagyobb sűrűségéről számoltak be .
Ezt az információt egy agyi MRI-vizsgálat révén összesen 491 résztvevő vizsgálatával lehet elérni. A kutatás különböző változókat is szabályoz, mint az életkor vagy az agyi térfogat. Takeuchi elmagyarázta ezeket az eredményeket azáltal, hogy a klasszikus elméletbe illesztette őket Simon Baron-Cohen a Az empátia rendszerezése.
E modellt követõen azt javasolták, hogy a személytelen rendszerek vonzottabbak azok, akik jobban szeretik a tudomány tanulmányozását. Másrészről azok, akiket a levelek és a humán tudományok vonzanak, az empatikus típusnak felelnek meg.
A kutatásban résztvevõ 491 résztvevõt neurofiziológiai vizsgálatoknak vetették alá, és számos kérdésre válaszoltak. Megvizsgáltuk kognitív funkcióinkat, különösen azokat, amelyekről feltételeztük, hogy szorosan kapcsolódnak az egyes tanulmányok köréhez, valamint az alapszabályozás egyéb olyan kognitív funkciói is, amelyek nem feltétlenül relevánsak a tanulmányi területen.
A rendelkezésre bocsátott adatok szerint ez a vizsgálat feltételezi az első alkalommal a diákok agyi struktúrái közötti különbségeket tanulmányi területük szerint vizsgálják . A kezdeti hipotézist igazolták, hogy valóban aszimmetriát mutattak.
Az agy a tudományok hasonlít egy autista személy
A tudományos diákok agyi típusát részben úgy vették észre, hogy azok egybeesnek az autisztikus spektrumfeltételekkel rendelkező emberekkel: inkább rendezik az eseményeket, nem ritka a nyelv nehézségeinek megfigyelése, kevésbé empátiásak és kevésbé ismertek előrejelezni és előrejelezni mások gondolatait és reakcióit.
A betűk sokkal inkább az empátiára koncentrálnak
Másfelől a levelek és a humán tudományok hallgatói kapcsolódtak az empátiához jobban kapcsolódó képességekhez, vagyis jobban képesek azonosítani más témákkal, megérteni és szolidaritni őket. Ugyanakkor jó néhány ilyen diák nehézségekkel szembesültek például a térbeli elismerésben .
A kulcs a tesztoszteron szintjén lehet
A kutatásban olyan tényezők, mint a a magzati tesztoszteron nagyobb vagy kisebb jelenléte , és arra a következtetésre jutottak, hogy ez a változó fontos szerepet játszott a hippocampus fejlődésében, jelezve a különbségeket mindkét diákcsoport között.
Nem kétséges, hogy ez a kutatás, amely az úttörő a diákok közötti agyi különbségek elemzésében, az első olyan sok közül, amely megpróbálja megmagyarázni az egyes szakmák agyi szerkezetének különbségeit.
Bibliográfiai hivatkozások:
- Forrás: //link.springer.com/article/10.1007%2Fs00429 -...
