yes, therapy helps!
A nemi egyenlőtlenség okai: differenciált szocializáció

A nemi egyenlőtlenség okai: differenciált szocializáció

Március 28, 2024

A nemen alapuló szocializáció nemi egyenlőtlenséget okoz . Ez a szocializáció még a születés előtt is előfordul: attól a pillanattól kezdve, amikor a terhesség azonosítja, hogy a csecsemő lesz-e fiú vagy lány, hosszú szocializációs folyamat kezdődik, ami az emberek emberként vagy nőként való megkülönböztetését eredményezi.

A nemi szempontok alapján megérthetjük, hogy a szexualizációs rendszer alkalmazása a szocializációs folyamatban egy olyan hiedelmek sorát építi fel a társadalmi szinten, amelyben minden egyes nemet bizonyos viselkedéshez rendelnek.

A nem és a nem közötti különbség

Az egyes nemzetek szerepét különböző értékek adják az értékek hierarchiája szerint, a nőket az inferioritás szempontjából. Így keletkeznek olyan sztereotípiák, amelyek hozzájárulnak a férfiak és a nők közötti egyenlőtlenségek fenntartásához.


A "szex" fogalma kizárólag fizikai jellegzetességekre utal amely az embereket biológiailag férfiaként és nőként különbözteti meg. Azonban a "nem" fogalom olyan társadalmi konstrukció, amely a különböző nemi szerepekhez való hozzárendelésen alapul.

Ez azt jelenti, hogy a nemet arra használják, hogy a társadalmilag megfogalmazott jellemzőket a nők és a férfiak számára differenciálissá tegye. A társadalmi különbségek a mai társadalomban a férfiak és a nők között a nemi esélyegyenlőségi rendszer tanulásának eredménye.

A nemek közötti egyenlőség rendszere: az egyenlőtlenséggel kapcsolatos elmélet

A nemek közötti egyenlőség rendszer elméleti modell, amely megmagyarázza a nemi szocializáció kialakulását. Ez az elmélet azonosítja a természetet a társadalmilag kialakított és megállapítja a szex önmagában nem az egyenlőtlenség oka a nők és a férfiak között, de a szociálisan kialakított nemi szerepük.


Ez a rendszer olyan tanulságos és internalizált társadalmi normákat állít elő, amelyek mindkét nem viselkedését strukturálják, és a társadalmi valóság felfogását és értelmezését kondicionálják. Következésképpen differenciált szocializációt hoznak létre.

A biológiai egyenlőtlenségek társadalmi egyenlőtlenségekhez vezetnek , a nők és a férfiak közötti politikai és gazdasági politikák, amelyek szexizmust hoznak létre, és a nők a leghátrányosabb helyzetben vannak ebben a folyamatban.

A születéstől kezdve az emberek megtanulják azokat a viselkedéseket, attitűdöket, szerepeket és tevékenységeket, amelyek megfelelnek az egy nemhez vagy a másikhoz való tartozás által meghatározott jellemzőknek, így kialakítva a nemi identitást és a nemi szerepeket.

Nemi szerepek és identitásépítés

A nemi identitás az egyik nemhez vagy a másikhoz való hozzárendelés, vagyis a férfi vagy a nő azonosítása. Ebből a nemi megkülönböztetésből kiindulva meg kell határozni egy olyan differenciálódási folyamat kialakulását, amelyben a nemi szerepeket megtanulják.


A nemi szerepek magukban foglalják a társadalmi reprezentációt a szexualizáció különböző szereplőin keresztül: a család, az oktatási rendszer, a média, a kultúra, a közösség, az intézmények stb.

Ez a szocializáció az egész életen át tart. A többiekkel való kölcsönhatások révén az egyes társadalmak értékei, attitűdjei, elvárásai és magatartása megtanulják és internalizálják, hogy működjenek benne.

A nõk és a férfiak közötti különbözõ szocializáció

Walker és Barton differenciált szocializációjának elmélete (1983) kifejti, hogy az emberek a társadalmi és kulturális élet megteremtésében és a szocializáló ágensek befolyása során olyan nemi különbözõ identitásokat kapnak, amelyek magatartást, magatartást, erkölcsi kódexeket és sztereotipizált normákat foglalnak magukban. minden nem.

A differenciált szocializáció folyamatának kulcsa az az összes szocializációs ügynök által kiadott üzenetek közötti összhang . Ez megkönnyíti az egyes egyének feltételezését és internalizációját ahhoz a szemponthoz, hogy saját maguk, személyiségeik legyenek, és hogy azt gondolják és viselkedjenek megfelelően. Ilyen módon a gyermekek a gyermekkoruktól kezdve a hagyományos férfias és női szerepeket vállalják.

Férfi szerepek: munka és ambíció

A hagyományos férfi szerepet betöltő gyermekek szocializálódása a közszférában történő előkészítésre és fejlődésre összpontosít. Ezek a területek várhatóan sikeresek lesznek ezen a területen, mivel felkészültek és képzettek, így az önbecsülés és a kielégülés a közszférából származik.

A férfiakat az affektív szférában elnyomják növelve a szabadságokat, a tehetséget és a különböző önmegvalósítást elősegítő ambíciókat. Sok bátorítást és kevés védelmet kapnak, amely irányítja őket a cselekvés, a külső, a makroszintű és a függetlenség felé.A férfiak elsősorban a munka értékét tanítják, és meghatározzák az állapotuk kötelességét.

Női szerepek: család és otthon

A lányok esetében a szocializáció folyamata a hagyományos női szerepben a reprodukcióra való felkészülés és a magánszférában való állandóságuk középpontjában áll. Várakozásuk szerint sikerük e területről származik, amely mind a megelégedés forrását, mind az önbecsülést alakítja.

Ellentétben a férfiakkal, elnyomják szabadságukat, tehetségüket és törekvéseiket amelyek elősegítik az önmegvalósítást, elősegítve az érzelmi szférát. Kevés ösztönzést és elégséges védelmet kapnak, amely az intimitás felé irányítja őket, a belső tér, a mikroszektor, a függőség és a munka értékét nem sürgeti, mint elsőbbségi kötelezettséget, és nem határozza meg állapotukat.

Mindezeket az értékeket és normákat nevezik nemi mandátumoknak , vagyis azokat az implicit társadalmi normákat, amelyek nem tükrözik a férfiakat és a nőket, hanem hogyan és hogyan kell és mit kell várniuk mindegyikükről.

  • Kapcsolódó cikk: "Patriarchy: 7 kulcs a kulturális machismo megértéséhez"

Szocializációs ügynökök: a nemi szerepek megerősítése

A differenciált szocializációs folyamat a nemek szerint különböző megerősítések és modellek révén történik. Különböző megerősítés történik, amikor a férfiak és a nők a különböző viselkedésért jutalmazzák vagy büntetik , érdekek vagy érzelmek kifejeződése.

Ez a tanulás nagy része az élet első éveiben történik a modellezés, vagyis a más emberek viselkedésének megfigyelése révén és az ilyen magatartásnak a modellhez vezető következményei révén.

Ez a normatív és informatív befolyás a szocializációs ügynökökön keresztül valósul meg. A fő szocializáló tényezők:

1. A család

Az első olyan modellek, amelyeknek a gyermeke lesz, családtagjai, és az élet első szakaszában fontos szerepet játszanak a viselkedés, az értékek stb. Sugárzóként a modellezés és az érzelmi tanulás révén. Számos tanulmány rámutat arra, hogy a család legfontosabb szerepe a szexuális jellegű tevékenységek szabályozásában rejlik.

2. Az oktatási rendszer

Az oktatási rendszer a társadalmi szerkezet, amely a legjobban tükrözi a domináns hiedelmeket és értékeket . A különbségek fenntartására gyakorolt ​​hatása a rejtett tanterv és az oktatási rendszerben bekövetkező társadalmi interakció folyamatai által történik.

A differenciált szocializációnak négy aspektusa van, amelyek hozzájárulnak a rejtett tantervhez: a férfiak és a nők megoszlása ​​az oktatási rendszerben, amely a hallgatók példaként szolgál; oktatási anyagok és tankönyvek, amelyek hajlamosak a nemi sztereotípiák reprodukálására; iskolai szervezet és gyakorlatok, amelyek a hagyományos nemi tevékenységek választékát reprodukálják; és a tanárok elvárásait és attitűdjeit, amelyek befolyásolják a hallgatók önmaguk elvárásait.

A társadalmi interakció folyamatát illetően megfigyelték az osztálytermi interakcióbeli különbségeket, a tanárok figyelmen kívül hagyását, a játékterek elosztásában stb.

3. A média

Ez az informatív befolyás a szelektív szabályozáson keresztül bemutatja az eszmékre épülő sztereotipikus kulturális modelleket olyan férfiak és nők, akik nem felelnek meg a valóságnak. Ezek befolyásolják mind a férfiak, mind a nők észlelését általában és magunkról.

A nemen alapuló egyenlőtlenségek kiküszöbölése érdekében meg kell érteni, hogy az egyenlőtlenség eredete differenciált szocializáción alapul, és hogy a szocializáció önigazoló folyamat; azaz azt eredményezi, hogy a férfiak és a nők viselkednek másként, és tevékenységüket különböző területeken fejlesztik.

A differenciált szocializáció segít megerősíteni az a meggyőződés, hogy a nemek eltérőek és indokolttá tenné annak szükségességét, hogy tovább folytassa a társadalmian megteremtett különbségeket.

Mivel a differenciálódás fenntartásának folytatásának kulcsa a szocializációs ágensek által kiadott üzenetek összhangja, hasznos lenne azokat használni, mint olyan módszerek megváltoztatására és előmozdítására, amelyek a nemen alapuló egyenlőtlenségeket kiküszöbölik egymással. .

  • Kapcsolódó cikk: "Albert Bandura társadalmi tanulás elmélete"

Bibliográfiai hivatkozások:

  • Bosch, E., Ferrer, V., & Alzamora, A. (2006). A Patriarchális Labirintus: elméleti-gyakorlati gondolkodás a nőkkel szembeni erőszakról. Barcelona: Anthropos, Man szerkesztője.
  • Cabral, B., & García, C. (2001). Megszüntetni a nemek és az erőszak csomóját. Más nézetek, 1 (1), 60-76. A http://www.redalyc.org/pdf/183/18310108.pdf címen olvasható
  • Walker, S., Barton, L. (1983). Nem, osztály és oktatás. New York: A Falmer Press.

CS50 Lecture by Steve Ballmer (Március 2024).


Kapcsolódó Cikkek