Francis Galton elmélete az intelligenciáról
Az egyéni különbségek tanulmányozása, amely ma a pszichológia egyik legfontosabb területe, a gyökerei Francis Galton intelligenciájának elméletét .
Ez a kutató - az elméleti tudomány számos ágában (beleértve a meteorológiát is) úttörő szerepet betöltő, az intellektuális képességek mérésére szolgáló első eszközöket tervezte, amelyek lehetővé tették számára, hogy érdekes következtetéseket vonjon le az emberi hírszerzésről és annak kapcsolatáról az örökölt tulajdonságokkal.
Ki volt Francis Galton?
Galton 1822-ben született Angliában egy gazdag családban, amely lehetővé tette számára, hogy intellektuálisan aktív környezetben éljen. Charles Darwin unokatestvére volt, aki évtizedekkel később lefektette a biológia alapjait, megcáfolva a teremtés és a fajok fejlődésének Lamarck elméletét.
Darwin nagy hatással volt Francis Galtonra , és részben azért is érdekelt, hogy válaszoljon a pszichológia egyik nagy kérdésére: vajon mi vagyunk mi vagyunk annak, amit tanultunk vagy azért, mert örököltünk a szüleink révén? Galton elmélete az intelligencia célja, hogy választ adjon a kérdés egy részére: ez arra utal, hogy a szellemi képességek, amikor a problémák megoldására.
Galton intelligenciaelméletének alapjai
A korszakban, amelyben Francis Galton élt, csak akkor kezdett megérteni, hogy az életformák olyan génsorokat tartalmaznak, amelyek alakítják őket, hiszen 1822-ben született Gregor Mendel, a genetikai tanulmányokat kezdeményező kutató is. Azonban máris meg volt győződve arról, hogy valamilyen módon a szülők vagy legalább egy részük jellemzői utódaikhoz jutnak, ami biológia alapvető jellemzőit képezi.
Másrészt, úgy értették, hogy az oktatás és a környezet hatása kihat azokra, akik vagyunk és hogyan viselkedünk, és hogy ez az incidens már hatással van életünk első heteire, összekeverve génjeink első kifejeződési formáival.
Francis Galton számolt arra a tényre, hogy mind az öröklés, mind a tanulás keveredik nemcsak a fizikai jellemzőink, hanem a pszichológiai jellegek alakulásával kapcsolatban is, de tudni akartam, hogy a két elem közül melyik magyarázta az emberi populáció varianciájának nagyobb részét általában Ehhez olyan eszközöket használt, amelyek széles körben elterjedtek a tizenkilencedik században, részben köszönhetően: statisztikák és eszközök a pszichológiai jellemzők mérésére.
Az értelem tanulmányozása
Galton egy sor kérdőívet dolgozott ki a népességcsoportok jellemzőinek és jellemzőinek mérésére, amelyeket fontosnak tartott, mivel ezt látta a jobb társadalmi és gazdasági helyzetben lévő emberek inkább az intelligenciát jelzik, mint a többiek . Ezek a tanulmányok lehetővé tették számára, hogy észlelje, hogy az intelligencia, mint a fizikai jellemzők, statisztikailag normális eloszlással fejezhető ki: az emberek túlnyomó többsége intelligenciaszintet nagyon közel áll az átlaghoz, míg az extrém értékű emberek ( nagyon alacsony vagy nagyon magas intelligenciájuk miatt) mindig vannak egyértelmű kisebbségek.
Tekintve, hogy a statisztikák nagyon hasznosak lehetnek ahhoz, hogy megismerjék fajaink mentális jellemzőit és az egyedi különbségek kifejeződését, úgy döntött, hogy ezt felhasználja az intelligencia hipotéziseinek érvényességének igazolására. Arra a következtetésre jutottam a legokosabb emberek voltak kisebbségek és ez egybeesett a leggazdagabb kisebbséggel, de ... ez egy olyan jel volt, hogy a drága oktatás kedveli a nagyszerű eszmék fejlődését, vagy a gazdag családok biológiai öröksége hajlamos intelligens egyének létrehozására?
A természet versus tanulás: ikrek tanulmányozása
Az előző kérdés megválaszolásához, Francis Galton úgy döntött, hogy olyan eseteket keres, amelyekben a veleszületett örökség befolyása kizárható , amely lehetővé tenné a tanulás hatásainak megjelenítését. Vagyis a monozigotikus ikrek tanulmányozásához folyamodott. Az ikrek mentális tulajdonságainak különbségeinek tanulmányozása több év alatt figyelt valami furcsa dolgot: lehetnek nagyon különbözőek vagy nagyon hasonlóak, de ez a minta ritkán változott az idő múlásával. Azok az ikrek, akik nagyon hasonlóak voltak a születésüknél, sok évvel később, és azok, akik nagyon különböztek a korai évektől, továbbra is ilyenek voltak a későbbi szakaszokban.
Ez a felfedezés azt eredményezte, hogy Francis Galton, még a tanulás és a környezet hatását is felismeri az egyénre, végső soron nagyobb jelentőséget tulajdonít az apáknak és az anyáknak a veleszületettnek és az örökségnek., az állandóan változó környezet hatásai nem tűntek nagyon jelentősnek az ikrek pszichológiai vonásaiban , amely többé-kevésbé ugyanolyan maradt az idő múlásával.
Galton és eugenetika
Ezt az elképzelést tükrözte Francis Galton intelligenciaelmélete is, aki megértette az intellektust, mint az evolúció által létrehozott eszközt és a legjobban alkalmazkodó egyének kiválasztását. Mivel a legintelligensebb emberek nagyobb kapacitással rendelkeztek ahhoz, hogy alkalmazkodjanak az új helyzetekhez, ez egy nagyszerű evolúciós előny, amelyet meg kell erősíteni. Sajnos, mivel Francis Galton elfogadta a veleszületett álláspontját, ez azt jelentette, hogy ehhez a kutatóhoz az eugenetika, vagy a legjobban veleszületett egyének kiválasztása Politikailag és társadalmilag hasznos volt.
Természetesen, ellentétben a nácik évtizedekkel később megfogalmazott "faji tisztogatás" terveivel, Galton pozitív eugenikát javasol: előnyöket nyújt a jobb biológiai örökséggel rendelkező lakosság számára, ahelyett, hogy a lakosság többi részét elzárná. A gyakorlatban azonban a pozitív eugenetika továbbra is egyértelműen megkülönböztető javaslat volt, ami a már sörfőzött szupremacista mozgalmak támogatását jelentette.
Bibliográfiai hivatkozások:
- Pueyo, Andrés. (2013). Az egyéni különbségek pszichológiája (katalán nyelven). Barcelona: Egyetemi könyvesbolt Barcelona.
- Sternberg, R. J .; Salter, W. (1982). Az emberi hírszerzés kézikönyve. Cambridge, Egyesült Királyság: Cambridge University Press. ISBN 0-521-29687-0OCLC11226466.
- Triglia, Adrián; Regader, Bertrand; García-Allen, Jonathan. (2018). Mi az intelligencia? IQ-tól többféle intelligenciáig. EMSE Publishing.
