Gaming: szabadidős szabadidős játékok
Versenyképesség, szocializáció és szórakozás , ezek a játékok egyik legfontosabb elemei; függetlenül attól, hogy asztali, elektronikus vagy hagyományos.
Mindannyian a szereplők érzelmi érzéseit és a részvételt eredményezik eljegyzés amelyek jelentősen javítják a játékost körülvevő különböző feladatok szereplői teljesítményét; és mindezek egyre népszerűbb jelenségben is megtalálhatók: a gamificación .
Mi a játék?
A "gambling" koncepciója abból a célból született, hogy jó eredményeket érjen el a munka dinamikájában, a játék mechanikáinak és technikáinak kivitelezését kívülről (Werbach & Hunter, 2012). Fontos megjegyezni, hogy a játékban a játék nem a célról szól, hanem inkább ez az eszköz, amellyel sikerült növelnünk a koncentrációt és a részvételt azokban a feladatokban, amelyekben ezt a folyamatot alkalmazzák.
Például a munkahelyen alkalmazhatóak a munkavállalók részvételi szintjének növelése a szervezeti célok elérésében vagy az oktatás területén azzal a céllal, hogy olyan szórakoztatóbb oktatási folyamatot érjenek el, amely lehetővé teszi a a diákok több időt töltenek a tanulmányi feladatokra összpontosítva (Brull & Finlayson, 2016).
Az e területeken alkalmazott felhasználások mellett a közelmúltban kidolgoztak egy kutatási tételt azzal a feltételezéssel, hogy ezeket a technikákat és módszertanokat orvosi környezetben alkalmazzák; nagyon érdekes eredményeket generál. Például az AlMarshedi, Wills és Ranchhod (2016) által végzett tanulmány megerősítette azt az elképzelést, hogy a krónikus betegségek, például a cukorbetegség, javítja az e folyamat során elért eredményeket, mivel ez oly módon valósul meg, hogy érdemes a kifejezést lelkiismeretesebbé tenni .
Vadászat elemei
Számos elem létezik a megőrzésre, és az új technikák és új módszerek folyamatosan fejlődnek , mivel viszonylag fiatal kutatási és fejlesztési terület (hivatalosan).
A tartalom megszerzéséhez szükséges elemek közül kiemelkednek azok széles körű felhasználásáért és jó eredményeiért, úgy mint jutalmazási mechanika, előrehaladási rudak, rangsorok vagy eredmények, valamint olyan társadalmi funkciók, mint az avatarok fórumokon és beszélgetésekbe való beillesztése.
jutalom
A jutalmazási elvek esetében, hála nekik, lehetséges ösztönözni és jutalmazni a felhasználókat, ha olyan tevékenységeket hajtanak végre, amelyek érdeklődnek minket vagy ha eredményük különböző feladatokban kielégítő.
Ez a mechanika nagyszerű hasznosságot jelent, mivel például az oktatási rendszerben a megosztott tudás viselkedésének megerősítéséül szolgálnak, így néhány felhasználó több nyereményt tölthet el, mint általában a tartalom létrehozásához. a csoport
Előrehaladási rudak, rangsorok és eredmények
Végrehajtási ütemeket, rangsorokat és eredményeket a játékban segít egy versenyképes modell létrehozásában, amely magas szintű motivációt eredményez a rövid távú célok felé, általában erősebb, mint a nyeremények.
A csoport kontextusában ez a versenyképes modellt folyamatosan táplálja és erősíti az összes résztvevő teljesítménye, ami ismételt magatartást eredményez az eredmények javítása érdekében, azzal a céllal, hogy magasabbak legyenek a rangsorban vagy elérjék az eredményeket, mint mások. nincs
Szociális funkciók
Végül A megélénkülés társadalmi funkciói hasznos katalizátorként szolgálnak az előzőekben , különösen az online oktatási környezetekben.
Ezek a társadalmi funkciók, mint például a beszélgetések vagy fórumok lehetővé teszik a tagok számára a személyes igényekhez való interakciót; egyesek használják őket, hogy tegyék közzé személyes eredményeit, mások megkérdőjelezése és kitartása a feladataikban, mások pedig használják őket a benyomások, tapasztalatok cseréjére vagy segítség kérésére.
A játékosok típusai a játékban
A személyiség jellemzőitől függően különböző játékosprofilok léteznek, és ugyanez történik a gaming esetében is. Nagyon fontos tudni a különböző meglévő profilokat, mivel nagy segítséget nyújthat a játék során valamilyen tartalom, tanfolyam vagy feladat, hogy közelebb és vonzóbbá tegye a felkínált közönség számára.
Hibásan, a játékban általában a játékosok különböző profiljainak elméletét használják. batle (1996).Bár ennek az elméletnek a tartalmát viszonylag extrapolálják a gambling területére, néhány képesítést hoznak létre, ennek használatát rendszerint kivonják ebből az elméletből, amely végeredményben hibákat eredményez, mivel ez a játékosok listája kifejezetten a videojáték-felhasználók számára.
Válaszul erre a torzításra, Amy Jo Kim (2012) a honlapján közzétett egy hasonló modellt batle (1996) alkalmazkodott a játék és a komoly játék folyamatokhoz. Ez a modell a tipikus játékosok négy típusát tartalmazza:
versenyez
A játékos profilja a versenytársakkal versenyez , sok szociális viselkedés és önfejlesztés. Néha ez a fajta motiváció nem lehet teljesen hatékony, mert konfliktushelyzeteket vagy túl stresszhelyzeteket okozhat.
együttműködik
Az együttmûködés és a kollektív fellépés hasznos módja a szocializálásnak . Ezek a profilok élvezik az "együttes győzelem" érzését, és nagyszerű külső támogatást nyújtanak azoknak a felhasználóknak, akiknek támogatásra van szükségük.
Fedezze
A tartalom, az emberek, az eszközök és a világok felfedezése gazdag és jutalmazó tevékenység lehet . Azok, akik élvezik a felfedezést, az információ, a hozzáférés és a tudás motiválják.
expressz
Ez a profil kifejezetten az önkifejezésre szentelve azzal a céllal, hogy készségüket és képességeiket javítsák a kreativitásuk szabad mozgásával.
Bár egyszerűnek tűnik, ez a modell meglehetősen összetett, hiszen a négy felhasználói típus négy tengelyt tartalmaz, amelyeken keresztül az egyes játékosok típusát részletesebben leírhatjuk a "Szociális Engagement Verbs ", amelyek különböző motivációs mintákat találnak a két fent említett típus között.
Végezetül
Mint láttuk, A gaming egy olyan folyamat, amely jelenleg a fellendülés időszakát mutatja . Nagyszerű lehetőségeket kínál az oktatás és a munka világában, továbbá óriási előrelépéseket és előnyöket ígér az egészségügy és az ellátás területén.
Azonban még mindig hosszú út vezet, és csak a bíró lesz felelős annak bizonyítására, hogy ezeknek a technikáknak és módszereknek a használata kulcsfontosságú a Nativos Digitales generáció oktatásához és jólétéhez.
Bibliográfiai hivatkozások:
- AlMarshedi, A., Wills, G., & Ranchhod, A. (2016). A krónikus betegségek önigazgatása: vegyes módszerek tanulmányozása. JMIR Serious Games, 4 (2), e14.
- Bartle, R. (1996). Hearts, Clubs, Diamonds, Spades: Játékosok, akik megfelelnek a MUD-eknek. Journal of MUD Research 1, 1.
- Brull S., Finlayson S. (2016). A lojalitás fontossága a tanulás növelésében. J Contin Edző Nurs. 47 (8), pp. 372-375
- Werbach, K. és Hunter, D. (2012). A Win számára: Hogyan lehet a játék gondolkodás forradalmasítani a vállalkozásodat? Philadelphia, PA: Wharton Digital Press.
