Hogyan ösztönözzük a gyermekek olvasását: 5 alapvető tipp és kód

Április 6, 2024

Az olvasás olyan tevékenység, amely számos fontos következménye az emberi fejlődésnek. Többek között lehetővé teszi számunkra, hogy megértsük azokat az elemeket, amelyek körülveszik minket, és kölcsönhatásba lépünk velük.

Ez egy olyan szokás, amelyet a korai gyermekkorból lehet megszerezni. Ebben a cikkben bemutatunk néhányat olyan tippeket, amelyek hasznosak lehetnek a gyerekek olvasásának ösztönzésére , valamint annak fontosságát, hogy előmozdítsák érdeklődésüket ebbe a tevékenységbe.

Kapcsolódó cikk: "Diszlexia: az olvasási nehézségek okai és tünetei"

A gyermekkori olvasás fontossága

A korai gyermekkort 0 és 6 év közötti korosztálynak tekintik. Ebben az időszakban a gyerekek különböző szakaszokon mennek keresztül, ahol bizonyos ingerek vonzanak többet, mint mások, ami azt jelenti, hogy nagyobb hajlandósággal rendelkeznek bizonyos dolgok megtanulására, vagy bizonyos technikákon keresztül.

Például, 0 és 2 év közöttiek, a tanulás a felnőttekkel való interakciójuk által közvetített különösen azok felé, akik gondozóik vagy nevelőik. Ezenkívül ez a szakasz döntő fontosságú, mivel a kommunikációhoz szükséges készségek fejlesztésre kerülnek.

A 3. és 4. életkor között a szocializáció a családon kívül kezdődik, általában abból a tényből, hogy a gyerekek elkezdik az iskolai színpadot. 4 év elteltével a tanulás strukturáltabb módon történik. A fontos referencia ebben az időben az oktatási rendszer, mindig a családdal vagy a legközelebbi affektív maggal.

Mindezen szakaszokban, a nyelv meghatározó szerepet játszik a gyermek fejlődésében mind a kognitív folyamatokra, mind a másokkal való interakcióra. A nyelv ebben az értelemben nem korlátozódik a szavak verbális használatára, hanem olyan folyamat, amelyen keresztül a gyerekek értelmet és jelentést adnak a körülöttük lévõ dolgoknak. Az utóbbi lehetővé teszi számukra, hogy személyi identitást hozzanak létre és kommunikáljanak másokkal.

Az egyik olyan gyakorlat, amely különösen a nyelv fejlődését, valamint a kommunikációt és még a szeretetet is ösztönzi. Ezért a korai gyermekkori olvasás ösztönzése azért fontos, mert lehetővé teszi a gyermek számára megértsék és kölcsönhatásba lépjenek a világgal , és értse meg a helyet, amelyen belül van.

Talán érdekel: "A gyermekkori 6 fázis (fizikai és pszichés fejlődés)"

Hogyan ösztönözhetjük a gyermekek olvasását?

Az olvasásnak nem csak a nyelvi jelek megfejtésére való képességgel kell foglalkoznia, hanem a kultúra különböző megnyilvánulásaihoz kötődik, amelyek a jelek és a narratívák köré épülnek (Ramírez és de Castro, 2013). Ez alapvető fontosságú az interakcióhoz, a vágyakhoz, az érzelmekhez és az érzelmekhez, valamint ahhoz, hogy kiszélesítse őket.

1. Olvass el értelmes találkozást

Amikor kisgyermekekkel foglalkozik (különösen 0 és 2 éves kor között), az olvasást mindaddig ösztönözni kell, amíg ez a helyzet olyan tevékenység, amely erősíti a gyermek és a gondozó közötti kapcsolatot .

Vagyis az olvasásnak valami megosztottnak kell lennie, mert ahogy láttuk, a fiatalabb gyermekek elsősorban a felnőttekkel kapcsolatban tanulnak . Az értelmes találkozások ösztönzése az olvasással olyan tényező, amely ösztönzi az olvasást, mivel befolyásolja, hogy a gyerekek érzékelik és érezzék ezt a tevékenységet, és így hogyan kapják meg, vagy később keresik meg.

Valami nagyon egyszerű lehet olvasni velük lefekvés előtt, napozás előtt, vagy olyan tevékenység után, amely pihenést igényel. Ez hosszú távon lehetővé teszi számukra, hogy az olvasást egy pihenő pillanattal társíthassák.

2. Használjon vonzó anyagokat és feltűnő árnyalatot

A gyerekek érzékelik az érzékszerveket (látás, hallás, érintés, illat, íz), ezért fontos kiválasztani a vonzó történeteket és anyagokat. Például, sok olyan könyv van, amelyek textúrákkal rendelkeznek, vagy amelyek hangokat tartalmaznak , és fontos megkeresni azokat, akik nem rendelkeznek sok összetett szóval vagy kifejezéssel.

Amikor magunk elbeszéljük a történeteket, fontos, hogy fenntartsuk a szembeötlő hangot és hangerőt, és a történet szerint megváltozzunk. Ily módon ösztönözzük az érzelmek felismerését és vonzza a gyermek figyelmét az olvasásra.

Egy másik kapcsolódó tevékenység az, hogy történeteket készítsen ugyanazzal a gyerekekkel, különösen akkor, ha kicsit idősebbek. Például készítsen egy történetet az olyan állatokról, amelyekkel ugyanaz a gyerek választja, vagy a család képével. Ugyanebben az értelemben vonja be azokat a részeket vagy elemeket, amelyeknek van egy könyve (levelek, fedél, rajzok ...) vonzó módon.

3. Engedélyezze a gyermek szabad választását

Gyakran újra és újra ugyanazt a könyvet vonzza a gyermek. Fontos, hogy nekik szabadon választhassanak maguknak a történet, amely a leginkább vonzza a figyelmüket, hogy az érdeklődésük az olvasásra ne szakadjon meg.

Ez is fontos különböző típusú olvasmányokat kínálnak . Van olyan szakirodalom, amelyet a gyerekek írnak, és vannak olyan irodalom, amelyet gyermekek számára írt vagy adaptáltak. Valamit, ami kedveli a gyermekek érdeklődését az olvasáshoz, az, hogy több lehetőség álljon a rendelkezésére, és bemutassa őket egyenként, hogy lehetővé tegyük számukra érdekeik feltárását és szabadon foglalkozást.

4. Tegye félre egy speciális és kényelmes helyet az olvasáshoz

Miközben az olvasás nem olyan tevékenység, amely a szavak vagy rajzok megértésére korlátozódik, de érzelmeink, vágyaink, igényeink vagy hangulataik kockára kerülnek; Fontos, hogy kényelmesen olvasson.

Valami, ami gyermekeknek szembesülhet, egy külön helyet biztosít az olvasáshoz, amely lehetőségünknek megfelelően lehet például egy kanapé a méretednek, a kis párnáknak vagy a szőnyegnek, valamint egy kosárral, fiókkal vagy könyvtárral, különböző könyvekkel.

5. Győződjön meg róla, hogy a napi rutin tartalmazza az olvasást (hozzon létre szokást)

Az olvasás Ez szokássá válhat , és mint ilyen, olyan gyakorlat, amelyet meg lehet erősíteni folyamatos ismétléssel. Különösen, ha idősebb gyermekekre van szükség, az olvasási szokást bátoríthatjuk, ha napi időt fordítunk.

Ha a gyermeket nem használják saját kezdeményezésére való olvasásra, akkor fontos, hogy vele együtt dolgozzon, és hívja meg őt a megdöbbentő (bár nem mi) könyvet és óvatos ütemben. Ily módon az olvasás saját érdeklődésére, nem úgy, mint unalmas, kötelező vagy unalmas tevékenység .