Hogyan készítsünk jobb prezentációkat diakkel?
A legtöbben nekünk kellett némi időt tölteni az életünkben szóbeli előadásokhoz, vizuális vagy audiovizuális formában. Néhány évtizeddel ezelőtt, mind a tanítási, mind a szakmai szinten, ami nagyon gyakori, ha nem feltétlenül szükséges, kiállítások a Microsoft PowerPoint platformjaival, vagy a közelmúltban, a Prezi . Az ügy lényege, hogy ez az eszköz nagyszerű magyarázó támogatást nyújt a tárgyalások és előadások számára.
Azonban sok diák és tanár elismerik, hogy komoly nehézségekbe ütköznek a jó prezentáció során, és azok, akik már megszokták ezeket a technológiákat, nem mindig használják őket a legjobb módon. Ez annak köszönhető, hogy képesek szintetizálni, ami ahhoz szükséges, hogy egy jobb történetet hozzanak létre a célközönség előtt, hogy ne maradjanak a leginkább transzcendens ötletek vagy problémák és egyéb problémák tüneteiben, amelyekben gyakran nem gondolkodunk. Ebben a cikkben pontosan arra koncentrálunk hogyan lehetne javítani előadásainkat a közönség előtt, vagy a projektek kiállításán .
- Kapcsolódó cikk: "Beszélj nyilvános és legyőzze a színpadi félelmet, 8 lépésben"
Hogyan lehet javítani egy diavetítéssel kapcsolatos projekt bemutatót?
Ezután néhány pontot láthatunk, hogy javítsuk a következő bemutatót.
1. Bevezetés horoggal
Az első diainkban helyesen kell bevezetnünk a témát, amelyet közvetlenül és egyértelműen kell kifejteni. Amellett, hogy megnevezik a projektben részt vevő szerzőket, és emelnek egy cím, amely összefoglalja a fő elképzelést, hogy mit fog látni nem szabad elfelejtenünk, hogy ha az első perc után még nem mondták el pontosan, hogy mi a bemutató, és miért érdekes, akkor valószínűleg a figyelem, amelyet a nyilvánosság ad nekünk, sokat eshet.
2. A színek következetes használata
Ne feledje, hogy a vizuális hatás nagyon fontos. A színek és a hangok kiválasztása jól segíti az érzést és a koherenciát, valamint az esztétikai értékeket. Nagyon fontos a betű mérete és stílusa, valamint az, hogy mennyire ellentétes a látás hátterével. Ebben az értelemben nincsenek mágikus képletek: meg kell fontolnod, hogy a felszín, amelyen ezek a képek fognak kinézni, lesz a távolság, ahová a közönség lesz, és ahogyan az egész.
Fontos, hogy ne használjon háttérképet a szövegből, kivéve, ha nagyon kevés a színváltozás és az a rész, amelyen el kell olvasnod egy nagyon homogén színárnyalat, amely ellentétben áll a betűkkel .
3. Minőségi képek
Az illusztrációkkal vagy minőségi fényképekkel ellátott grafikus támogatás az előadás életét nyújtja, bár Nem tanácsos rögtönözni, beleértve sokat is , hiszen az idő pazarlása mellett, mindent telítő mindennel együtt, valószínűleg túl zavaró. Fontos, hogy ezeket a képeket ne ábrázolja, és ne zavarja a tartalom többi részét, egymást átfedve.
4. A diák részei mérete
Biztosan a jó bemutatás egyik pillére. A dia nagysága fontos mind tartalomban, mind díszítésében. Általában a cím nagy betűkkel történik, és az elmagyarázandó pontoknak két sorból kell állniuk. Ne feledje, hogy rövidnek, tömörnek kell lennünk.
5. Fontos hangsúlyozni a fontosakat
A diák támogatottak, és nem bízhatunk abban, hogy a nyilvánosság minden tagja részletesen megvizsgálja azokat hogy megértsük, mit mondunk a prezentációban. Ha egy információ releváns, vizuálisan kell kiemelnünk, akár félkövérrel, akár a betű méretével, vagy a többi rész figyelmét a periféria grafikus elemeivel irányítva.
6. Határidő
Power Point vagy Prezi prezentációnk, vagy akár PDF formátumunk fejlesztése érdekében időről időre meggondolhatunk. Az egyes diákok magyarázatához szükséges időtartam. Az ideális, ha nem több mint egy percet ajánlunk mindegyiküknek , kivéve, ha ez egy "dia-könyvtár", egy "térkép", hogy megértse a tartalom nagy részét, amit magyarázzuk a prezentációban.
Ráadásul figyelembe véve az időt, segítünk nekünk abban, hogy az egyes szakaszokhoz szentelt percek megfeleljenek annak valódi fontosságának, egyenlőtlenségek kialakulása nélkül.
7. Vonzó narráció
Ahogy fentebb rámutattunk, az egyszerű tény, hogy vizuális támogatást használnak egy papírhoz, arra a szükségességre reagál, hogy egy munkamenetnek sokkal inkább didaktikusnak kell lennie, mint egy bemutató vagy egy hagyományos osztály. Ezért törekednünk kell arra, hogy életben tartsuk a figyelmet, és azt mondjuk, hogy ezt a filozófiát együtt járjuk.
Anélkül, hogy túlságosan informálisak lennénk, olyan metaforákon és anekdotákon keresztül adhatnánk el narratívát, amellyel a nyilvánosság azonosítani tudja, bár ennek az elemnek meg kell felelnie a kezelendő témának és a bemutatott projekt jellegének . Egy olyan bemutatóban, amelyben sok a tét, jó, hogy ne csökkentsük az esemény súlyosságát, így egy vagy két ilyen referencia normális, míg egy osztály bemutató vagy képzőműhely esetében többet is be lehet vonni.
Ne feledje, hogy könnyebben vonzza a figyelmet és egyértelműen közli a több narratív az előadás. Ez azt jelenti, hogy elkerülhetjük, hogy korlátozzuk magunkat arra, hogy "fogalmazzuk meg" azokat a fogalmakat, amelyeket a nyilvánosságot meg akarunk érteni: mit kell tennünk annak a történetnek a magyarázata érdekében, amely - függetlenül attól, hogy egyszerűbb vagy összetettebb - bevezetés, csomópont és végződés . Így a globális üzenetet, amelyet akarunk adni, könnyebben érthető lesz, és mivel az emberek kevésbé veszítenek el, jobban emlékezni fognak arra, amit mondunk.
8. Bibliográfiai hivatkozások
Ez egy jó bemutató feladat, így soha ne felejtsük el ezt a szakaszt. Néhány felhasználó gyakran figyelmen kívül hagyja a referenciaelemet, a megkérdezett forrásokat vagy az alkalmazott bibliográfiát hogy támogassuk üzenetünket . Adja hozzá az utolsó dossziéhoz az ajánlott könyveket, a tárgyalt cikkeket és az azokat támogató weboldalakat, amelyekből az erőforrásokat kivonták, egy nagyon profi kép a munkánkból.
