yes, therapy helps!
Hogyan tanítsam a fiamat beszélni: 6 tipp

Hogyan tanítsam a fiamat beszélni: 6 tipp

December 8, 2021

Hozzon létre egy megfelelő helyzetet a gyermek számára, hogy megtanuljon beszélni Számos apa és az anya alapkérdése és célja van, különösen, ha újak. Normális, hiszen a nyelv az egyik alapvető pszichológiai kompetencia; hála neki, hogy a gyermekek logikusan egymásba tagolt absztrakt fogalmakat hozhatnak létre, hogy viszonylag reálisan megértsék a természetet, a társadalmat és magukat. Nyelv nélkül az intelligencia nem fejlett.

Bár szülőként, anyákként és gyámokként nem garantálhatjuk, hogy a gyermek az esetek 100% -ában tökéletesen megtanul beszélni, általában megfelelő feltételeket teremt a szükséges készségek internalizálásához és gyakorlásához. hogy tudják, hogyan taníthatnak egy fiút vagy lányt, hogy beszéljenek Meg kell alkalmazkodnod a gondolkodásmódodhoz, de világos is, hogy korlátozott hatalmunk van arra, hogy befolyásoljuk.


  • Kapcsolódó cikk: "A nyelvfejlesztés négy szakasza"

Hogyan tanítsam a fiamat beszélni?

Az alábbiakban több kulcsfontosságú ötletet fogunk megtenni, hogy mindent megtegyünk, hogy eredményes nyelvtanulást hozzunk létre gyermekeinkben. Ezt azonban szem előtt kell tartanunk Minden esetben egyedülálló, és az egyes gyermekek növekvő feltételei is egyediek. .

Másrészről, bármi történik is, nem hibáztathatjuk a gyerekeket, ha úgy érezzük, hogy a kívánt ütemben nem haladnak előre. Szélsőséges esetekben előfordulhat, hogy ez a késés neurológiai elváltozások következménye, így a tanulás csak késlekedés elkerülésére szolgálhat. Mindenesetre kivételes esetek.


1. Hozd el őket a főszereplők

Felejtsd el a mesterkurzusok formáját, amelyben az inas hallgató hallgat és hallgat, és a tanár beszél, hogy átadja az információt, amelyet a másiknak internalizálnia kell és meg kell tanulnia. A nyelv olyan tényező, amely a valódi interakció kontextusában fejlődik ki, és ezért tanítani a gyermekeket, hogy beszéljenek, akkor ezeket a dinamikákat kell létrehoznunk, még akkor is, ha olyan fiktív karaktereket keresünk, akik beszélnek róluk és mesélnek történeteket.

A gyakorlatban ez azt jelenti, hogy nem szabad korlátoznunk magunkat arra, hogy gyermekeinket nyelvre bocsássuk. Meg kell tennie őket, hogy mindketten hallgassanak és mondjanak dolgokat . Így, ha megpróbálunk beszélni velünk, még akkor is, ha megszakadunk, akkor minden alkalommal egyre motiváltabbá válik a nyelv használatához, hogy megértsük a világot és az érdekes történeteket.

  • Talán érdekel: "A gyermekkori 6 fázis (fizikai és pszichés fejlődés)"

2. Ne írja le, mondja el

A gyermek érdeklődésének felmérése a valóság egy olyan aspektusáról, amelyet a nyelv révén tudni fognak, sokkal jobb, ha történeteken és történeteken keresztül történik, mint leírásokon keresztül. Ezek a történetek nagyobb figyelmet szentelnek , mivel van egy kezdete, egy csomópontja és kimenetele, és ígéretet adnak a helyzet megoldására, míg a leírások olyan statikus valóságokra utalnak, amelyek bár tanulságosak is lehetnek, kevesebb erővel rendelkeznek, amikor a gyerekek.


3. Használjon olyan szavakat, amelyeket nap mint nap használ

A formális nevelés évszázadai során néhány szülő túlságosan formális gondolkodást alkalmaz, amikor gyermekük tanításáról beszél, mintha egy hagyományos iskolába ültetett volna otthon. De a gyermekkor korai szakaszában a tanulásnak játéknak kell lennie. Az egyik, amely bizonyos kihívásokkal jár, de végül is egy játék, alapja a valódi interakció valós emberekkel való helyzete (függetlenül attól, hogy olyan karaktereket testesítenek meg, amelyek nem léteznek).

Ezért olyan fogalmakat és hivatkozásokat kell használnunk, amelyeket a gyermek nap mint nap használ. Például, ha tetszik az állatok, az állatokat olyan elbeszélés főszereplőinek tekinthetjük, amelyeket azért használunk, hogy érzelmeket érezhessünk egy olyan történethez, amelyben részt vehetnek kérdéseket feltenni és kérdezni a főhősöket.

4. Ne helyezzen absztrakt célokat

Amikor megkérdezték: "Hogyan tanítsam a fiamat, hogy beszéljek?" Egyes szülők túlságosan is bűnösek a felnőttek és nem a kisgyermekek gondolkodásának módján. A gyermekkor fejlődésének ilyen korai szakaszában a közös nyelv megszerzésében bizonyos mérföldköveket kell tekintetbe venni, de ez nem jó, ha nagyon keménynek kell lennünk. Az élet első hónapjaiban és éveiben nehéz a gyerekeknek megérteni, hogy mi történik a tanulás folyamatában és az elvárások, amelyeket ez rokonaikban hoz létre .

Tehát konkrét helyzetekkel kell ösztönözni őket, de nem beszélhetnénk abból, hogy absztrakt módon vitatkoztunk az itt és most túlmutató célokra . Például, kérni őket, hogy növeljék a szókincsüket a felnőttek által használt szavakra való tekintettel, nem ajánlott, és nem kérik őket arra, hogy megtanulják használni az igék konjugációit. Ezzel frusztráló helyzeteket teremtene.

5. Kérdés

Ha időről időre megkérdezed a következtetésekből eredő következtetéseket, létrehozsz egy olyan mechanizmust, amely lehetővé teszi a gyerekek számára, hogy az öt érzelmet az interakció nyelvén keresztül helyezze el. Ez megkönnyíti számukra, hogy kevesebbet tanuljanak kevesebb idő alatt. Ezzel is segít nemcsak hallgatni, hanem beszélni is .

6. Gratulálunk a fejlődéshez

Egy másik mód arra, hogy fiaink és leányaink megtanulják beszélni, az öröm jeleinek mutatása az előrelépések előtt. A gyermekkor nagyon korai szakaszában ez már a pozitív érzelmekkel összekapcsolt hangok létrehozásának egyszerű tényével működik, és amikor már elkezdte a világ és az én kifinomult koncepciójának kialakulását, ez erősíti az önbecsülést, és támogatja a részvételt a tanulást.


Hatéves korig normális, ha a gyermek nem tudja helyesen kiejteni az ˝R˝ betűt - tv2.hu/fem3cafe (December 2021).


Kapcsolódó Cikkek