Képzeletbeli barátok a gyermekekben: ezek a fantáziák normálisak?
Az a képesség, hogy szocializálódjunk és fenntartsuk a pozitív kapcsolatokat a pusztán ismerősen túl, a környezetünkben élő emberekkel való kapcsolattartás és a helyzetek, pillanatok és a pozitív tapasztalatok megosztása alapvető fontosságú a teljes fejlődésünkhöz.
A barátságok az egész életen át fontosak lesznek, de a gyermekkor és a serdülõkor különösen fontos, hogy valakinek, akinek hasonló tulajdonságokkal rendelkezõ személye van, akivel megosztani és tapasztalni lehet. Sok esetben egyes gyermekek azért jönnek, hogy barátaik legyenek, amelyek valójában nem léteznek a való világban, de nagyon fontosak számukra: képzeletbeli barátokról beszélünk . Ez a koncepció arról szól, hogy az egész cikken keresztül fogunk beszélni.
- Kapcsolódó cikk: "A gyermekkori 6 fázis (fizikai és pszichés fejlődés)"
Mi az a képzeletbeli barát?
Egy képzeletbeli barátot azon valóságban láthatatlan és nem létező karakternek tekintik, amelyet valódi vagy részleges valóságnak tartanak egy olyan gyermek, akivel gyakran és közvetlenül játszik, és akiket más emberek előtt neveznek és ismernek el. A gyermek létezésének kölcsönhatása és mérlegelése változó időtartamú lehet. Bár a létező lényekről beszéltünk, néha az elképzelt barát egy tárgy vagy olyan elem, amelyhez a gyermek életben vagy kölcsönhatásban van, mint egy baba.
A képzeletbeli barátok létrehozása és fenntartása általában a kisgyermekeknél fordul elő , két és nyolc év között. A szóban forgó barátnak általában védő vagy játékos funkciója van, hiszen olyan helyzetekről van szó, amelyben a gyermek játszik vagy félelmet érez. A szóban forgó karakter lehet olyan gyermek, mint ő vagy élénk lény, állati vagy akár fantasztikus tulajdonságokkal. Általában a barát elfelejti vagy eltűnik, amikor a gyermek elkezdi folyékonyabb és pozitívabb kapcsolatot tartani a gyermekekkel, és barátaival lehet, bár eltarthat egy ideig eltűnni.
- Talán érdekel: "A játék ereje: miért van szükség a gyerekek számára?"
A jelenség magyarázata gyermekkorban
A képzeletbeli barátok megteremtése a gyermekek körében a történelem során nagy érdeklődéssel vizsgált aspektus, ennek különböző megközelítései vannak. Kezdetben az volt az elképzelés, hogy kezelték és értékelték, mint egy klinikai probléma kifejezését, bár a kutatás kimutatta, hogy kivételekkel ez nem így van.
kezdetben úgy vélték, hogy a képzeletbeli barátok az érzelmi problémák kifejezését jelentik mint a szülők szeretetének hiánya, a magány vagy az ugyanazon érettségi szintű emberek hiánya, vagy kompenzációs mechanizmus a gyermekek gyengeségeit tekintve. Bár ez bizonyos esetekben lehet, különösen az elhagyott gyermekeknél vagy azoknál, akik valamilyen traumát szenvedtek, megfigyelték, hogy ez a jelenség bármilyen formában megjelenhet.
Az olyan szerzők, mint Jean Piaget, a gyermekfejlesztésről szóló tanulmányai és a különböző készségek és szellemi képességek megszerzésének fázisai kognitív szempontból ismertek, értelmezték a képzeletbeli barátok jelenlétét, mint a gyermek feldolgozását, mint a valóság megmagyarázására tett kísérlet hogy nem tudta megérteni, hogy nehézségekbe ütközik a valóság elkülönítése a képzelettől a jelenség tipikus életkorában (3-6 év között). Azonban a gyerekek igen képesek elkülöníteni a kitalált valóságot e korokban , gyakran tudva, hogy képzeletbeli barátaik nem érzékelnek másokat, mint ők, sőt, hogy a fantázia termékei.
Egy újabb újabb elmélet értékeli, hogy a képzeletbeli barátok a valódi lények szimulációi, amelyeket a gyerekek használnak gyakorolja a valódi interakciós helyzeteket és ez szolgálja az elméleti elmélet megértésének javítását (feltételezik és megértik, hogy másoknak van saját véleményük, gondolata és perspektívája).
Valami kórtani?
Bár ez nem minden gyermeknél fordul elő, a képzeletbeli barátok jelenléte olyan, amit általában elfogadnak valami normálisnak, ami idővel történik. azonban sok szülő nagy aggodalmat kelt amikor a gyerekeknél előfordul, hogy valamilyen változás vagy mentális patológia tanúja lehet.
Ez az aggodalomnak van némi értelme, hiszen az igazság az, hogy a képzeletbeli barátok fogalma olyan sajátosságok létezését feltételezi, amelyek hasonlítanak egy hallucináció vagy egy delíriuméhoz (olyan lény létezik, amely nem létezik azon túl a szubjektum saját elme, amely időben marad).
azonban az esetek túlnyomó többségében nem kóros esemény, hanem normatív (bár nincs konszenzus, egyes tanulmányok azt mutatják, hogy a gyerekek körülbelül fele képes lenne rájuk), és általában az életszakaszban történik, amikor a mágikus gondolkodás nagyon aktív, és nagy kreativitás
A kérdéses barát is szerepet játszhat a gyermekek fejlődésében : a vállalat szükségleteinek enyhítése, az ideális én vagy a saját önkép, a valódi interakciók gyakorlása, az elmélete elmélete és a másik megértésének képessége, vagy a szorongás felszabadítása, amely egy fiktív világot generál, amelyben elvonulhat a különböző problémáktól.
Valójában egyes tanulmányok még azt is jelzik, hogy a képzeletbeli barátok (feltéve, hogy nem válnak az érzelmi hiányosságok kifejeződéséért vagy aktív kivonulást okoznak valódi kapcsolattartásban másokkal), a képzeletbeli barátaik generációja még a kóros állapottól távol is lehetővé tehetik a különböző készségek, javítják jövőbeni társadalmi kompetenciájukat, apátiát, absztrakciót és kreativitást.
Mi a teendő?
Sok szülő csoda hogyan járj el képzeletbeli barátok jelenlétében gyermekeikben , mint normális és törvényes aggodalom. De mint általában, a képzeletbeli barátok nem olyan dolgok, amelyek megkövetelik a kezelést.
Nem célszerű büntetni, tagadni, vagy figyelmen kívül hagyni a képzeletbeli barát létezését, bár fontos megítélni a barátjának vagy személyiségének típusát. Ne próbáld meg arra kényszeríteni a gyermeket, hogy tevékenykedjen olyan tevékenységekkel, amelyek túlságosan elfoglalják az idejét, hogy elkerüljék ezt a barátot. Hasznos lehetne arra is, hogy megpróbálja előnyben részesíteni (anélkül, hogy olyan kényszerséges és ragaszkodó gyakorlatgá válna, amely szorongást okoz a gyermek számára) olyan helyzetek megközelítéséhez, ahol más gyerekekkel is kölcsönhatásba léphet.
A témát tisztelettel kell kezelni. Nem szabad elfelejtenünk, hogy ez lehet a fiú félelmeinek, sőt, mégis egy módja annak, hogy csatlakozzon a világhoz és kommunikáljon veled , amellyel fontos lehet hallani, mikor jelenik meg, és a vélemények, amelyeket a gyermek azt mond, hogy a barátja a világról szól.
Az olyan kevésbé gyakori szempontok, amelyek reakciót generálhatnak és nem szabad megengedni, az a tény, hogy az elképzelt barátot maguknak az indíttatásnak vagy bűnbaknak nevezik maguknak az ellenszenves cselekményeknek.
Aggasztóbb is lehet, ha észreveszi a gyermek inkább a láthatatlan barátjához kapcsolódik, mint a világ többi részéhez, és ez elválasztáshoz vezet , vagy hogy a barát személyisége rendkívül erőszakos vagy pusztító. Bár vannak olyan esetek, amikor a képzeletbeli barátok a serdülőkorig tartanak, nem túl gyakori, és fel kell becsülnünk, hogy a gyermeknek valamilyen problémája van.
Bibliográfiai hivatkozások:
- Benavides Delgado, J. (2007). A képzeletbeli barátok megteremtése gyermekeknél: klinikai probléma? Pszichológiai tézis [online] Elérhető: //www.redalyc.org/articulo.oa?id=139012670006.
- Taylor, M. (1999). Képes társaik és a hozzátartozó gyerekek. Oxford: Oxford.
