Intelligencia: a G faktor és a kétfaktoros spearman elmélet
Az intelligencia vizsgálata az egyik olyan téma, amely vonzza a legnagyobb érdeklődést, és könnyen meg lehet magyarázni az okokat, amiért ez így van. Egyrészről, képes alkalmazkodni a különböző helyzetekben ez egy olyan dolog, amelyet sokat jelent az egyre igényesebb munkaerőpiacon, és mindig a munkavállaló maximális termelékenységét keresi.
Másrészt, sokkal szubjektívebb szinten, az intelligencia vált a az identitás kérdésének meghatározása és ez befolyásolja az önképet és az önbecsülést. Az intelligencia azonban túlságosan elvont és általános fogalomnak tűnhet a tudomány számára. Hogyan kezelik ezt a problémát a pszichometria ?
Az intelligencia két tényezője
Az intelligencia tanulmányozásában különböző paradigmák léteznek, mint például a folyékony intelligencia és a kristályosított intelligencia. Azonban ez az angol pszichológus kétfaktori elmélete Charles Spearman (1863 - 1945), amely történelmileg talán több hírnévvel rendelkezik.
Spearman megfigyelte, hogy az iskolai gyerekeknek az egyes témákban elért pontszámai közvetlen kapcsolatban állnak egymással, így egy diák, aki nagyon jó eredményeket ért el egy tantárgyban, szintén jó eredményt ér el a tantárgy többi részében. Ebből a tényből kiindulva kifejlesztett egy magyarázó modellt az intelligencia számára, amely a mérés kiindulópontja intelligencia hányados (CI ). Ezt a magyarázó modellt nevezik Kétfaktoriális intelligenciaelmélet .
Ennek az elméletnek megfelelően az intelligencia, amely az IC formájú tesztek által mért elméleti konstrukció, két tényezőt tartalmaz:
G faktor
egy az intelligencia általános tényezője , a hívást G faktor, amely az intelligens viselkedés alapvető alapja bármely adott helyzetben.
S tényezők
Egy sor konkrét tényező, amelyek olyan képességek és képességek, amelyek csak az élet bizonyos területein jelen vannak, és amelyek eredményei nem lehetnek általánosabbá más területekre.
Egy jó példa a Bifactor elmélet magyarázatára Brain Training videojátékok esetén. Úgy tűnik, ezek a játékok célja, hogy javítsák G Factorunkat a játékon keresztül. Ez azt jelenti, hogy a heti néhány órányi játéknak az eredményt az a személynek kell előállítania, aki minden helyzetben nagyobb intelligenciával játszik. Úgy tűnik azonban, hogy csak az S tényezőkre hatnak: a játékképességük növekedését látják, de ez a javulás nem általánosabb, ez egy konkrét tanulás, amelynek eredménye nem haladja túl a videojátékot .
Az absztrakttól a konkrét adatokig
Egyetérthetünk Spearman-nal, hogy ha valami jellemzi az intelligenciát, absztrakt természete . Az intelligencia tanulmányozásában a paradoxon megpróbálja megmagyarázni valamit, amelyet úgy definiálunk, hogy változik az idő a különböző problémákhoz való alkalmazkodásban: az a képességünk, hogy sikeresen megoldjuk a végtelenül változatos problémamegoldásokat szűkös erőforrásokkal (köztük , idő). Ebben az értelemben szükségesnek látszik számolni valami hasonlót G faktor.
Most, hogy az absztrakt fogalmat az intelligencia általános tényezőjeként bevonjuk, ez az elméleti modell megvalósíthatatlanná válik, ha nem a konkrét adatokon, az empirikusan IQ-méréseken alapul. Ezért, a kifejezés összeállításán túl G faktor, Spearman párhuzamosan stratégiát dolgozott ki, hogy empirikusan érjen el olyan meghatározott értékeket, amelyek meghatározzák. Így, a operacionalizálják fogalmak intelligencia mérési eszközök (IQ teszt) készítésére, a G faktor a definiálandó összes kognitív feladathoz tartozó variancia reprezentációja. Az adatok közötti kapcsolat belső struktúráját a faktorelemzés segítségével találjuk meg.
Speraman úgy vélte, hogy az intelligencia abból állt, hogy tudatosult egy sor feladat elvégzése, és hogy a legokosabb emberek tudták, hogyan kell jól elvégezni az összes feladatot. Az IQ tesztben javasolt különböző feladatokat három csoportba lehet sorolni (vizuális, numerikus és verbális), de mindegyikük korrelált. Ez az utolsó tényező, amely ezeknek az összefüggéseknek a tanulmányozásából származik, a legfontosabb lenne.
Ezért a tesztekben tükröződő G tényező valójában egy számszerűsíthető intézkedés csak statisztikai műveletek alapján lehet megtalálni a vizsgálat egyes feladatairól összegyűjtött nyers adatokból. Ellentétben a hívásokkal megfigyelhető változók, a G faktor Spearman megmutatja nekünk olyan változók közötti korreláció mátrixát, amely csak statisztikai módszerrel lehetséges.Vagyis láthatóvá teszi a különböző változók közötti kapcsolatok struktúráját, hogy egy általános értéket hozzon létre, amely rejtett volt, az érték G faktor.
A G tényező ma
ma minden intelligencia teszt különböző elméleti kereteken és felfogásokon alapulhat , éppen az utolsó koncepció absztraktja miatt. Azonban gyakori, hogy ezek a mérőeszközök tartalmazzák az egyes kompetenciaterületek (nyelv, térbeli intelligencia stb.) Eredményeit az absztrakció különböző szintjein, és hogy egy olyan G tényezőt is kínálnak, amely az egyén általános intelligenciáját összegzi. Feltételezhető, hogy számos intelligencia mérési mód a Spearman elméletének közvetlen leszármazottja.
Az IQ tesztek előfeltétele az intelligencia pszichometriai mérése a genetikai változók vagy a "g" függvényében. Ez egy mutató, amelyet rendszerint az akadémiai környezetben alkalmaznak, vagy a lehetséges fejlődési rendellenességek (pl. Érési késleltetések) kimutatására használják, és a környezet és az intelligencia genetikai összetevői közötti korrelációs kapcsolatok kialakítására is használják: az G faktor korrelált a várható élettartammal, a munkahely megtalálásával és más releváns konstrukciókat .
Kritika és vita
A kritikákat alapvetően kétszer lehet tenni. Az első az, hogy az általános hírszerző tényezőt úgy tűnik, hogy a kulturális elfogultság : Úgy tűnik, hogy a lakások gazdasági helyzete, oktatási szintje és földrajzi eloszlása befolyásolja az intelligencia eredményeit, és ez olyan kérdés, amelyet nem lehet csak genetikai variációval magyarázni. A második az, hogy amilyen praktikus lehet, a G tényező érzéketlen az intelligencia különböző megnyilvánulási formáira , a különlegességeket, amelyek minden embernek saját maguk felé alakítják az intelligens viselkedést (például a Howard Gardner többféle intelligencia modelljéből kijavítva).
Nyilvánvaló, hogy a G-faktor nagyon érdekes fogalom a pszichológia és társadalomtudományi kutatások terén.
