Jean Piaget: az evolúciós pszichológia atyjának életrajza

Valószínűleg nem meglepő az ötlet, hogy nem születünk ugyanolyan mentális képességekkel, mint a felnőttkorban. Az a képesség, hogy megértsük a világot, hogy figyelembe vesszük, hogy az objektumok és az emberek továbbra is léteznek, annak ellenére, hogy nem látjuk őket, hogy saját szándékunkat és saját elméjüket másokhoz hozzák, megragadjuk és értelmezzük az információkat a környezetből, A hipotézisek létrehozása olyan folyamat, amely a maturális fejlődés és a tanulás folyamatát igényli, mind a biológia, mind a tapasztalat a megjelenésében.

Számos szerző megvizsgálta, milyen különböző szellemi képességek és képességek merülnek fel az élet során, mivel Jean Piaget a legutóbbi idők egyik legbefolyásosabb és legfontosabb példája a kognitív fejlődés tanulmányozására. Ez a szerző arról szól, hogy ebben a cikkben fogunk beszélni, Jean Piaget rövid életrajza .

• Kapcsolódó cikk: "A pszichológia története: szerzők és fő elméletek"

Jean Piaget rövid életrajza

Jean William Fritz Piaget Jackson született 1896. augusztus 9-én Neuchâtelben, Svájcban. Ő volt az elsőszülött a középkori irodalom professzora, Arthur Piaget és Rebecca Jackson, az első acélgyár tulajdonosának lánya a franciaországi tégelybe.

Gyermekkorát egy akadémiai környezetben töltötte, apjától kritikus és analitikus mentalitást szerzett és tanult az íze az íráshoz és az élőlények lenyűgözése . Másrészt az anyjával való kapcsolat nyilvánvalóan nem volt könnyű vagy pozitív.

A gyermekkori Piaget már a gyermekkori kezdetektől fogva azt mutatja, hogy valamilyen előremutató tényező van, és nagy érdeklődés mutatkozik a mechanikára, az ornitológiára, a puhatestűekre és a biológiára általában. Belépett a Latino Intézetbe a városban. Míg a tízéves középiskolában, kidolgozna és elküld egy cikket az alpesi verébről egy helyi természettudományi magazinra , ez az első hozzászólása és tudományos publikációja.

Ezt követően és serdülőkorában a fiatalember nagy érdeklődést ébreszt a zoológia és a puhatestűek iránt. Kapcsolatba fog lépni Paul Godellel, a Természettudományi Múzeum igazgatójával, aki négy évig asszisztensévé vált, és utána számos cikket publikált a malakológiáról. Kiadványai felajánlották volna a Genfi Természettudományi Múzeumban a pozícióját , aki fiatal kora miatt nem tudott elfoglalni (még nem végezte el az iskolai végzettségét).

• Talán érdekli Önt: "Jean Piaget kognitív fejlődésének 4 szakasza"

A képzés évei

A középiskolai végzettség után a Piaget a Neuchâtel-i Egyetemen folytatta tanulmányait, majd 1918-ban szerezte meg doktori fokozatát a malakológiáról.

Ezt követően úgy dönt, hogy tanulmányait a Zürichi Egyetemen , ahol egy félévben tanulmányozta és elkezdte érdeklődést szerezni a pszichológiában Freud vagy Jung munkáitól. A pszichológiai laboratóriumokban kezdett dolgozni abban a városban, és két kiadványt is készített róla.

Kapcsolódás a gyermekek pszichológiájához

Ugyanebben az évben 1959-ben Piaget Párizsba költözött, a pszichológia és filozófia professzora a Sorbonne-ban, tudva és dolgozik egy csomó fontos pszichológussal, mint a Binet vagy a Bleuler . Binet és Simon tanárként is dolgozni szeretnék, Grange-aux-Belles tanárként. Ott fel fog kezdeni észrevenni a különbségeket a felnőttek és a gyerekek reakciómintái között, ami arra ösztönözheti, hogy gondolkodjon az egyes evolúciós pillanatoknak tulajdonítható különböző folyamatok létezésében.

Röviddel később, 1920-ban a Stern-féle intelligencia-tesztet tökéletesítették, és a gyermekek válaszaiban állandó hibákat is feltártak. Simon Andrással közösen elkezdi feltárni a gyermekek intelligenciáját és érvelését .

1921-ben kiadott egy első cikket a hírszerzésről, melynek eredményeképpen felkérést kapott arra, hogy Genfben a Rousseau Intézet igazgatójaként dolgozzon. Ezzel az ajánlattal, amelyben valami azt eredményezte, hogy visszatérjen a származási országába. Állásától fogva olyan különféle munkákat fog kidolgozni, amelyekben az érvelés, a gondolkodás vagy a gyermeknyelv működött. Az ő akadémiai részvétele tovább nőtt, és 1922-ben részt vett a pszichoanalízis kongresszusán Berlinben (ahol személyesen találkozott Freuddal).

1923-ban feleségül vette Valentine Châteneyt, és három gyermeke volt vele. Az apja nemcsak személyes szinten, hanem szakmai szinten is fontos lenne , hiszen a gyermekek növekedésének és fejlődésének megfigyelése és elemzése lenne (amely a különböző korábbi szerzők hatásaival és a fent említett különböző tanulmányok megvalósításával együtt) a leghíresebb munkájának kidolgozásához vezetne: az elmélet kognitív-evolúciós, amelyben kifejti a fejlődés különböző szakaszait és a konstruktivista elméletet.

1925-ben filozófiai tanárként dolgozott a szülővárosában, annak ellenére, hogy folytatta a Rousseau Intézetben. is, Feleségével együtt megfigyeli és elemzi gyermekei fejlődését . 1929-ben visszatért Genfbe, hogy a pszichológia és a tudománytörténet professzora mellett a város egyetemén dolgozzon. Később ez megtörténne a Lausannei Egyetemmel. Míg ez utóbbiaként a pszichológia és a szociológia professzora, 1936-ban az UNESCO Nemzetközi Oktatási Hivatalának igazgatója lett. 1940-ben elkezdtem olyan szempontokat vizsgálni, mint az észlelés, olyan szempontok kidolgozásával, mint a térbeli észlelés.

1959-ben Piaget elvégezné a genetikai tudományok feldolgozását, egy másik nagyszerű hozzájárulásának, amelyben a lelkiismeret-környezet kapcsolódási koncepcióit és evolúciós és történelmi változásait dolgozott ki . Ez a hozzájárulás a kognitív séma koncepciójának és konstruktivista elméletének kialakulásához vezetne, amelyben értékelte a biológiai-környezet kapcsolatot a gondolkodás kialakulásában.

Öt évvel később megalapította, és a Nemzetközi Genetikai Episztemológiai Központ igazgatója, a haláláig tartott tisztségének a neve. Piaget számos tiszteletbeli és doktori fokozatot szerzett az egész életében, valamint számos nemzetközi díjat kapott tudományos hozzájárulásaiért.

• Talán érdekli Önt: "Jean Piaget tanuláselmélete"

Halál és örökség

Jean Piaget 1980. szeptember 16-án 84 éves korában, Genfben halt meg, tíz nap múlva kórházba került. Halála nagy jelentőségű esemény, hiszen az öröksége és a pszichológiához való hozzájárulása a múlt század egyik legszélesebb és legfontosabb eleme .

Gyermek fejlődésének elmélete számos ismert író, például Bruner, Bandura, Ausubel vagy Erikson számára hatott, és ezeket még mindig elméleti szinten értékelik és figyelembe veszik. Különösen hangsúlyozza a kognitív-evolúciós elméletének fontosságát, a kognitív képességek fejlődését, és amelyben a fejlesztés különböző fázisairól beszél. Azonban ez nem az egyetlen olyan terület, amelyben dolgozott, de különböző területeken is tett hozzájárulásokat olyan területeken, mint a szociológia, a filozófia vagy akár a biológia.

Bibliográfiai hivatkozások:

• Cellenieror, G. (1978) Piaget gondolata, szövegek tanulmányozása és antológiája. Península Editions, Barcelona.
• Cortés, M.I. és Tlaseca, M. (2004). Monográfia Jean Piaget. Nemzeti Pedagógiai Egyetem. Mexikó, D.F.

A kognitív képességek (Április 2024).