Tanulás az internet és az információ korában 2.0
A kommunikáció módja megváltozott. Már nem kell barátaink elé állnunk ahhoz, hogy beszélgessünk, vagy tervezzük a következő hétvégét. Emellett az életmódunkon is módosultak: az internetnek köszönhetően nagyobb információhoz jutunk, a mobilalkalmazások az életünk részét képezik és megkönnyítik számunkra, és még csak nem is olvasunk, mint korábban (eBooks, Ipads, elektronikus folyóiratok ...).
Tehát, ha életmódunk már nem azonos, Miért ugyanúgy folytatjuk a nevelést? Az oktatást át kell alakítani, hogy felkészítse a jövő munkavállalóit az információs korra.
- Kapcsolódó cikk: "A 13 tanulási típus: mi?"
Mi a B-learning és az e-learning?
A B-learning tanulás olyan, amelyben a hallgató a tervezett órákon részt vesz, mint a klasszikus oktatásban, online platformja van a feladatok, feladatok vagy akár értékelések fejlesztésére . Ez a platform lehetővé teszi, hogy több személyi munkából részesüljön, és válassza ki a tanulási időt és helyet.
Mint látható, ez egyfajta kombinált tanulás. Az e-learning tanulás az egyik A hallgató nem jár az osztályteremben, és a tanulás teljes egészében online .
Az e-tanulás hallgatója aktív szerepet játszik; Először is ő kezeli az idejét és tervezi tanulásának folyamatát. A klasszikus oktatáshoz képest, ahol a diákok meghatározott ütemtervvel és strukturált programokkal foglalkoznak, a tesztek, a munka és a gyakorlatok átadásának napjaival ... a távoktatásban a hallgatónak lehetősége van arra, hogy tanulmányozza a tárgyat a amely megfelel Önnek és elvégzi az értékelést és a gyakorlatokat ugyanúgy. Ugyanakkor, meg kell tanulnia öngondoskodni és tervezni .
Másrészről, követelménynek kell lennie technikai készségekkel a tanítási platform irányításához, és képesnek kell lenniük arra, hogy saját fejlesztésükben tervezzenek és legyenek saját vezetők. Ezzel együtt a szerepe teljes mértékben aktív a tanulási folyamatban, mivel fórumokon, beszélgetésekben, tevékenységekben, ötletekben stb. Részt vesz. Röviden, az e-learning tanulásban a hallgató a tanulási folyamat főszereplője.
A tanár szerepe is módosult . Más formációkban központi szerepe van: megmagyarázza a tartalmat, tervezi az értékeléseket és a tevékenységek elvégzését. A b-tanulásban vagy az e-tanulásban a tanár szerepet játszik a facilitátor vagy a moderátor szerepében. Így a hallgatók felhatalmazást kapnak arra, hogy irányítsák saját tanulásukat, és így elősegítsék azokat a készségeket, amelyek szakmai életükben hasznosak lehetnek, mint például a tervezés, a szervezés, az önképzés és az erőforrás-gazdálkodás.
- Talán érdekli Önt: "A szociális hálózatok mögött meghúzódó pszichológia: az íratlan viselkedési kódex"
e-learning 1.0 és e-learning 2.0
Az e-learning 1.0 és az e-learning 2.0 közötti fő különbség az, hogy az utóbbiak "Social Media" -el vagy szociális hálózatokkal rendelkeznek, amelyek lehetővé teszik a hallgató számára, hogy fejlesszék szociális készségeiket és a szociális tanulás befejezéséhez különféle eszközök segítségével például wikik, blogok vagy beszélgetések. Az e-learning 1.0-ban a diák még mindig passzív tanuló volt, mivel nem rendelkezett szociális eszközökkel.
A diákok ezen anyagokkal való kölcsönhatása eltér attól, amit az e-learning 1.0-ban találtak, amelyben csak korlátozott és nem társadalmi jellegű anyaghoz jutottak. Igaz, hogy ez a fajta e-tanulás része bizonyos számítógépes ismeretekkel és új technológiákkal kell rendelkezniük . Ezért kell fejleszteni ezeket a kompetenciákat is, amelyek viszont a mai digitálisizált munka világában szolgálnak majd.
Az internet lehetővé teszi számodra, hogy egynél több információforrást, vagy ugyanazon tárgyat megtalálj. Ezért a század hallgatóinak tudniuk kell, hogyan osztályozzák, keressék az információkat és szintetizálják, hogy létrehozzák a tanulást. Ráadásul ez az átalakulás az oktatásban lehetőséget ad számunkra arra, hogy a klasszikus oktatásban sokszor megmutatkozó kreativitást állítsunk fel, és arra korlátozzuk magunkat, hogy megköveteljük a tanulóktól, hogy reprodukálják a tanár által kifejtetteket.
Nem az időről van szó, hogy a munkás világ követeléseinek megfelelően oktatunk?
Szerző: Itxasne Oliva
