A részvételi cselekvési kutatás (IAP): mi az, és hogyan működik?
A társadalomtudományi kutatások nagyon sokszínűek és gazdagok a javaslatokban és a cselekvési lehetőségekben. Annak megértésével, hogy olyan lények vagyunk, akik nagy számban vannak olyan jelentésekben és kódokban, amelyeken keresztül azonosítjuk és kölcsönhatásba lépünk, lehetőség nyílt a kutatás és beavatkozás különböző módjainak kialakítására.
Ebben a cikkben általános fogalommeghatározást adunk a közösségi szociálpszichológia egyik legfontosabb módszereiről: Részvételi Akciókutatás (IAP) .
Mi a részvételi cselekvési kutatás?
A részvételi cselekvési kutatás (IAP) a pszichoszociális kutatás egyik módja, amely egy kulcselemen alapul: a különböző ügynökök részvétele . Ez olyan gondolkodáson és olyan gyakorlatokon alapul, amelyeket úgy terveztek, hogy magukba foglalják a közösség minden résztvevőjét magukról alkotott tudományos ismeretek létrehozásában.
Az IAP a társadalmi problémák beavatkozásának egyik módja, amely arra törekszik, hogy a kutatás által létrehozott tudás szolgálja a társadalmi átalakulást. Arra is törekszik, hogy a kutatás és a beavatkozás fejlesztése a közösség alkotóinak részvételére összpontosuljon, ahol vizsgálják és beavatkoznak, mivel maga a közösség felel meg saját szükségleteinek, konfliktusainak és konfliktusainak meghatározásáért és irányításáért megoldásokat.
Ebben az értelemben az IAP olyan módszertani javaslat, amely alternatívát jelent a társadalmi problémák egyik beavatkozási módjának egyik alternatívájaként: olyan programok létrehozására, amelyek nem veszik figyelembe, hogy ki lesznek a programok kedvezményezettjei vagy kedvezményezettjei.
Ugyanez, A cselekvéskutatás történelmileg kapcsolódott a kisebbségi társadalmi szektorok mozgósításához , amelyek elősegítik a kutatási módokat, amelyek generált ismereteit a közösség hasznára használják, ahol a kutatást végzik.
Főbb fogalmak és folyamatfejlesztés
Néhány kulcsfontosságú koncepció az IAP tervezésénél fogva tervezi, erősíti, erősíti és nyilvánvalóan a részvétel fogalmát . Hasonlóképpen, ez egy olyan folyamat, amelyet egy sor szisztematikus és konszenzusos cselekvés hajt végre.
Bár nincs egyedülálló módja ennek megvalósítására, éppen azért, mert a lépéseknek rugalmasnak kell lenniük mind a közösség igényeire, mind a kutatásban felvetett problémákra, általában vannak olyan szakaszok, amelyeken keresztül egy IAP történik, mint pl. Kimutatás vagy a kérelem befogadása, a projekt megismerése és terjesztése, a részvételi diagnózis, a szükségletek felismerése és rangsorolása, cselekvési terv megtervezése, a cselekvések végrehajtása, valamint az állandó és a részvételi értékelés.
Elméleti támogatás: részvételi paradigmák
A részvételi paradigmák olyan episztemológiai és módszertani modellek, amelyek lehetővé tették a társadalomkutatás különböző módjainak kialakulását, és amelyek a társadalmi kutatások túlsúlyos és hagyományosabb módjaira vonatkozó kritikák következményei.
Montenegró, Balasch és Callen (2009) után, A részvételi paradigmák három jellemzőjét vagy célját fogjuk felsorolni , amelyek közül néhány a részvételi cselekvési kutatás elméleti és módszertani alapjait képezi:
1. A szerepek újradefiniálása a megosztott cselekvési mező megadásával
A közösségek tagjai nem pusztán befogadók, kedvezményezettek vagy kedvezményezettek, hanem tudás-előállítóként ismerik fel őket, és közös ismeretekkel rendelkeznek.
A beavatkozó már nem szakértő, hanem a beavatkozás folyamatában segítőkészítő vagy facilitátor. Így arra törekszik, hogy kiszabaduljon a tudás tárgyától - a tudás tárgyától (aki beavatkozik - az emberek beavatkoznak). A tudást a heterogén tapasztalatok és kapcsolatok terméke képezi .
2. Van politikai dimenzió
Részvételi módszerek arra törekszenek, hogy a tudást a hatalmi viszonyok átalakulása felé használják és a dominancia, amelyek hozzájárultak a társadalmi egyenlőtlenségek fenntartásához. Ez előfordul, ellentétben néhány hagyományos beavatkozási pozícióval, amelynek célja elsősorban az ellenkezője: az emberek alkalmazkodása a társadalmi struktúrákhoz.
3. Értékelje a kihívásokat a folyamat során
A kihívások és nehézségek felmérése, valamint a megoldási stratégiák, például, hogy az emberek bevonása nem történik meg automatikusan, és nem is mindig vágyakozik mindannyian, vagy mentesülnek a konfliktusoktól.Előfordulhat, hogy az összes ágens problémamegoldása nem mindig a társadalmi átalakulásra vagy a kritikus tudás előállítására irányul, amelynek megoldásait a szereplők összefüggései, igényei és elvárásai szerint javasolják.
Röviden, hogy a hagyományosan "beavatkozottnak" nevezett emberek valójában a tudás tárgyai (mint a "beavatkozók") , a részvételi módszerek alapozzák a problémák felismerését és a döntéshozatalt a különböző tudás következtében, és törekszenek a közösség társadalmi átalakulására irányuló horizontális kapcsolatok kialakítására.
Bibliográfiai hivatkozások:
- Delgado-Algarra, E. (2015). A részvételi cselekvési kutatás, mint a demokratikus állampolgárság és a társadalmi változás mozgatórugója. International Journal of Education, Kutatás és Innováció, 3: 1-11.
- Montenegró, M., Balasch, M. & Callen, B. (2009). A társadalmi beavatkozás részvételi perspektívái. Szerkesztői OUC: Barcelona.
- Pereda, C., Prada, M. & Actis, W. (2003). Részvételi Akciókutatás. Az állampolgárság aktív gyakorlására vonatkozó javaslat. Ioé kollektív. Megtekintve 2018. április 13-án. Elérhető: www.nodo50.org/ioe