Sonia Algueró: "Az integratív megközelítés lehetővé teszi számunkra, hogy jobban alkalmazkodjunk a beteg igényeihez"
Kétségtelen, hogy a pszichológia fokozata az egyik leginkább érdeklődött ma, és a pszichológusként való képzés alapvető gazdagító élmény lehet. De sok friss diplomás gyűlöli, hogy a verseny nem kivitelezhető.
Néhány diák négyéves alapképzést, majdnem két további évet töltött be az általános egészségügyi pszichológia mesterképzésében, és nem tudta gyakorlatba vinni mindent, amit megtanult. Ez komoly problémává válik, amikor emberekkel, és sok esetben érzelmi konfliktusokkal foglalkoznak.
Interjú Sonia Algueróval, az integratív pszichoterápia mestere igazgatójával
Szerencsére egyes posztgraduális tanulmányok nemcsak elméleti szempontból képzettek, hanem lehetőséget nyújtanak diákjaik pszichoterapeuta gyakorlására, és ezzel bizalmat nyerhetnek a klinikai és pszichoterápiás gyakorlatban. Ennek egy példája a Mester a Integrált Pszichoterápia a Mensalus Institute of Barcelona .
Ma beszélünk Sonia Algueróval, a klinikai pszichológussal és egészségügyi általános pszichológussal, a Mensalus Intézet alapító és műszaki igazgatójával és a Mensalus Intézet Integratív Pszichoterápiájának Mesterének igazgatója, hogy beszéljen erről a teljesen gyakorlati képzésről, amelyet azoknak terveztek, akik meg akarják szerezni a szükséges funkcionális készségeket ahhoz, hogy szakmai munkájukat pszichológusként lehessen elvégezni.
Jonathan García-Allen: A Mensalus Intézet a Integrált Pszichoterápia Mesterét tanítja. Elolvastam a weboldaladon, hogy egy egyedülálló módszertanú képzés, amelynek célja, hogy segítse a tanulókat a jövőbeni pszichoterapeuták gyakorlásában. Mi különbözteti meg mesterét a hasonlóaktól?
Sonia Algueró: Olyan támogatási típusú mesterképzést végzünk, ahol a hallgatók tudásuk során szerzett ismereteiket valódi kontextusban alkalmazhatják, akár az élő esetek megfigyeléséből, akár az élő részvételből. Ez a nagy különbség.
Ezenkívül hétköznaponként meg tudjuk támaszkodni az elméleti ismeretekre, amire továbbra is szükség van a pszichoterápia elvégzéséhez. A kis csoportok és az oktatók teljes körű felügyelete mindig biztosítja az irányított tanulási folyamatot. A hallgató soha nem egyedül van, mindig van egy csapat mögött.
Sok olyan diák van, aki a felsőoktatás befejezése után úgy gondolja, hogy nem hajlandó gyakorolni a szakmáját, szerinted ez a jelenség valódi probléma?
Teljesen. Ez a fő ok, amiért jelentkeznek a mesterünkre. A képzés lehetőséget nyújt pszichoterapeuta gyakorlására valódi, folyamatosan felügyelt és felügyelt betegekkel. Az átadásból származó készségek megszerzése segíti a tanulót a félelmek leküzdésében és a szakmai gyakorlatok során felmerülő akadályok leküzdésében.
A pszichoterápiás gyakorlatban különböző irányok vannak, de milyen előnyökkel jár a Mensalus Intézet integratív pszichoterápiájának mestere integrációs pozicionálási jellemzője?
Az integratív megközelítés keretében végzett munka megkönnyíti az összes szükséges technika alkalmazását a kereslet, a diagnosztikai hipotézis és a klinikai hipotézis szerint. Lehetővé teszi számunkra, hogy kihasználjuk az olyan erőforrások széles skáláját, amelyek a pszichológiai elméletek tudományos előrehaladtával rendelkeznek.
Az integratív megközelítés és a terápiás folyamat értékelési módszertanának felhasználásával a hallgatónak meg kell tudnia ismerni, hogyan és mikor alkalmazza a kialakult megközelítésben megszerzett ismereteket, valamint bővítse ismereteit a védelem alatt álló egyéb megközelítések eszközeivel közös elveket. Röviden, a pszichoterápiában alkalmazott integratív megközelítés jobb alkalmazkodást tesz lehetővé a páciens igényeihez.
Ön szerint szükséges-e a pszichológusok kísérletezni saját pszichoterápiás stílusukkal?
Fontosnak tartjuk, hogy a hallgató ismeri és fejleszti saját terápiás stílusát, ami megkönnyíti a hatékonyabb munkavégzést. Ugyanakkor lehetővé teszi, hogy öntudatosabbá váljon a betegekkel való interakció és más problémák esetén.
Az egyes hallgatók személyes és szakmai stílusát mélységgel végezzük. Másrészről arra is szoktak szokni, hogy különböző szakmai profillal dolgozhassanak a tréningeken, olyan edzést, amelyre emlékeztek, mindig az élő betegeknél kerül sor.
Az integratív pszichoterápia mesterképzésében a hallgatóknak lehetőségük van tanulni más pszichoterapeutákról, ha az esetek megtekintése az egyirányú üvegen keresztül történik. Milyen értelemben ez segít neked?
Mint korábban említettem, az a tény, hogy valós élő esetekről tudást nyújtanak (az egyirányú tükör, a képernyő és a fényképezőgép áramköre), megkönnyíti az első naptól kezdve, hogy a hallgató hozzászokjon ahhoz, hogy szemtanúja legyen a közvetlen pszichoterápiának különféle szakemberek, a pszichoterápiás beavatkozás megfigyelése, megjegyzése és irányítása mellett, amint ez a szakmai valóság nehézségeivel és jellemzőivel történik.
Gondolod, hogy a pszichológiának minden elismerést meg kell adnia? Milyen kezdeményezéseket lehet végrehajtani, hogy a valóság megváltozzon?
Nem, egyáltalán nem. Azt mondanám nekik, hogy a hivatásuk (a pszichológusok kollégiuma) védelmére létrehozott kollegiális testületen keresztül olyan jogokat követelnek, amelyek elvonják a hivatásunkat, ellentétben más olyan szakmákkal, amelyek megvédték jogaikat, és nem vitték el őket.
Te szempontod szerint, mit mondasz azoknak a pszichológusoknak a közelmúltban szerzett hallgatóknak, akik pszichológus pszichológusként szeretnének gyakorolni, de nem érzik magukat készen arra, hogy a páciens előtt álljanak?
Azt mondanám, hogy a mesterünkben lehetőségük nyílik a pszichoterápiás képességek felkészítésére és fejlesztésére, valamint a tudományos irodalomban feltárt egyetemes félelmek leküzdésére: a félelmek, amelyekre minden pszichológus ki van téve, és az egyes diákok idioszinkratikus félelmei.
Lehetőségük nyílik a tudás bővítésére és természetesen a legfontosabb elemre is: növelni a pszichoterápiás beavatkozási technikák valódi gyakorlatát, amely segítséget nyújt számukra pszichoterapeutaik számára.
