Hálás emberek: 7 jellemző, amelyek megkülönböztetik őket
Az a képesség, hogy hálásak lehetünk, az egyik oka annak, hogy az emberi társadalmak létezhetnek. E kölcsönösség miatt olyan kötvényeket hozhatunk létre, amelyek egyesíti az embereket azon a puszta tényen túl, hogy a hálát kapó személy jólétet ad.
¿Mennyire hálásak az emberek, és hogyan ismerhetjük fel nap mint nap ? Lássuk, mi a fő jellemzője.
- Kapcsolódó cikk: "A háztartás pszichológiája: a hálásság előnyei"
A hálás emberek jellemzői
Ezek azok a jellemző tulajdonságok, amelyek jellemzik azokat, akik spontán hálásak másoknak. Természetesen nem kell egyszerre jelenjenek meg ugyanabban a személyben, csak általános iránymutatásként szolgálnak.
1. Nem köszönetet mondanak stratégiai módon
Nyilvánvaló, hogy ha meggondoljuk, bármely proszociális magatartás úgy tekinthető, mint egy olyan stratégia, amely hasznot hozhat cserébe. Azonban a gyakorlatban, amikor olyan dolgokat csinálunk, amelyek mások javát szolgálják, általában nem hagyjuk abba gondolkodni, hogy ez hogyan fog hasznot hozni nekünk.
Ez egy másik kulcs, amely segíti a hálás embereket : spontán módon, irracionális módon köszönetet mondanak nekik, anélkül, hogy ez a költségek és előnyök számításának köszönhető.
2. Mutass mindenki elismerését
Hálás embereknek, a hálát bemutató tényező egy másik eleme azoknak, akik gyakran személyes kapcsolatban állnak egymással. Ezért ezt a barátság mértékétől vagy a kötődés intenzitásától függetlenül teszik.
Ez különösen fontos a felnőttkorban , egy olyan létfontosságú szakasz, amelyben a barátiak száma, akikkel szoros foglalkozik, viszonylag kicsi, ezért a legtöbb ember, akikkel kölcsönösen kölcsönösen kapcsolódik, viszonylag idegen.
Végül ez a jellemző az előzőhöz kapcsolódik, mivel az olyan esetek, amelyekben a hála olyan emberek felé mutat, akiknél nem sok a bánásmód, valószínűleg nem tűnik alkalmuknak az ilyen jellegű gesztus visszaadására.
3. A kreativitást a hálát mutatják
A hálaadó emberek hálásak minden olyan módon, amelyekben köszönetet mondhatnak; ezek nem korlátozódnak az "anyagi ajándékok" vagy "köszönöm megjegyzések" egyetlen stíluskategóriájára.
Bármely kontextus, bármilyen típusú erőforrással, Lehetőség nyílik arra, hogy felfedezzük, mi értékeljük és értékeljük, amit valaki tett nekünk , és egy kis képzelőerő, az elképzelés, hogy mit kell tenni az expresszáláshoz, könnyen megjelenhet.
- Talán érdekli Önt: "A kreativitás és a kreatív gondolkodás pszichológiája"
4. Módosítják az üzenetet az arra a személyre, akire irányítják
Valamit, amit a hála kifejezésekor szem előtt kell tartani, az az ismeret, amelyet az üzenet ízlése és személyisége határoz meg. Végül, ha jól érezzük magunkat, Ennek a hatásnak a maximális kihasználása oly módon van, hogy kiigazítja azt a módot, ahogyan megköszönjük .
5. Nem mindig várnak ünnepekre
Miért kényszerítheti a naptár, amikor köszönetet mondanak? Nincs ok arra, hogy ne hálásak legyetek az ünnepekről a napokig. A születésnapokon és a karácsonyon túl sok más pillanat is van ahol ajándékokat adhat vagy odaadhat. Az üzenetnek még több ereje van, amikor minden nap jön.
6. Ők tisztességesek a személyes kapcsolataikban
Az, hogy hálásak vagyunk az embereknek, nem jelenti azt, hogy természetes hajlamuk van a kegyelemre vagy az önzetlenségre, de ez azt jelenti, hogy hajlamosak tisztességes bánásmódot nyújtani mindenkinek. A mások számára a beszélgetéskor felajánlott képen túl vagy a barátok barátságának és méltóságának kedvének köszönhetően, aki hálás integrálja ezt a tényt az emberi kapcsolatok megismerésére , és ezeket az az elgondolás szabályozza, hogy az igazságosság fontos.
7. Biztosítják, hogy a másik személy megérti az üzenetet
Nem segít megköszönni, ha az a személy, akire ez a szimbolikus cselekvés irányul, nem értelmezi ezt a hálát. Nem arról van szó, hogy pozitív pontokat szerezzen előtte, de a legfontosabb dolog az, hogy tudatában van annak, hogy valamilyen okot ad arra, hogy köszönetet mondjon neki, ami sokat mond.
Bibliográfiai hivatkozások:
- Bremner, J. Gavin (2017). Bevezetés a fejlődő pszichológiába. John Wiley & Sons.
- Ortega, P., Minguez, R., és Gil, R. (1997). Együttműködő tanulás és erkölcsi fejlődés. Spanish Journal of Pedagogy, 206, 33-51.
- Roberts, W. és Strayer, J. (1996). Empátia, érzelmi expresszivitás és proszociális viselkedés. Child Development, 67 (2), 449-470.
- Willis, Amy (2011. november 8.). "A legtöbb felnőttnek csak két közeli barátja van".A Telegráf. Londonban.