Albert Bandura 25 legjobb mondata
A kanadai pszichológus Albert Bandura (1925-ben született) a modern pszichológia egyik legbefolyásosabb kutatója.
Olyan elméleteket fejlesztett ki, amelyeket a társadalomtudomány kiterjedt elméletében foglalta magában. Közreműködésével kiemelte a tanuló befolyását az őt körülvevő emberi környezetre. Elmélete ellentétes a szerzők viselkedési posztulátumával, mint a B.F. Skinner vagy John B. Watson.
Idézetek, idézetek és gondolatok Albert Bandura
Tehát a mai cikkben azt javasolták, hogy tisztelegessünk ennek a kutatónak, aki így befolyásolta az emberi tanulás elméletét.
Ezek a híres idézetek Albert Bandura elmagyarázza a kognitív kulcsokat, hogy megértsék a tanulási folyamatok kifejlesztésének módját és annak végső eredményét: a tudást.
1. Azok, akik úgy vélik, hogy rendelkeznek azzal a hatalommal, hogy gyakorolják bizonyos fokú ellenőrzést az életükön, egészségesebbek, hatékonyabbak és sikeresebbek, mint azok, akik nem hittek abban, hogy megváltoztathatják életüket.
Egy olyan mondat, amelyben Albert Bandura a belső ellenőrzés helyéről és annak előnyeiről beszél.
Számtalan tanulmány van a családi életben a munkahelyi nyomás negatív terjedéséről, de kevés arról, hogy a munkahelyi elégedettség javítja a családi élet minőségét.
Ebben az esetben Albert Bandura nagyon kevéssé vizsgálta a hangsúlyt.
3. Az erkölcsi igazolás egy olyan védelmi mechanizmus, amelyet mindannyian használunk. A pusztító viselkedés személyesen és társadalmilag elfogadhatóvá válik az erkölcsi célok szolgálatában. Ez az oka annak, hogy az erõszakos források ellen az erõforrások többsége süket fülekre süllyed.
Ebben a mondatban Bandura beszél a védelmi mechanizmusokról.
4. Az emberek hiedelmei képességeikről nagy hatással vannak ezekre a képességekre.
Ha úgy gondolod, hogy jó vagy valamire, akkor tovább próbálod javítani, és egy időre valószínűleg igaz szakértő leszel. A kifejezés, amely a Pygmalion hatásról szól.
5. A siker elérése érdekében az egyéneknek van egyfajta önhatékonyságuk, együttes küzdelemük az élet elkerülhetetlen akadályai és egyenlőtlenségei kielégítése érdekében.
Az önhatékonyság az az érzés, hogy képesek vagyunk teljesíteni céljainkat. Ez a képesség szorosan kapcsolódik a siker és a kontroll érzéséhez.
6. A mindennapok problémáinak jobb megértését fejlesztettük ki, mint a legismertebb egyetemi oktatók.
Egy olyan gondolkodás, amely megmutatja nekünk, hogy a szenvedély a mindennapi élet ismerete számára erősebb, mint a laboratóriumban végzett vizsgálat.
7. A pszichológia nem tudja megmondani az embereknek, hogyan kell élniük az életüket. Azonban képes biztosítani számukra azokat a módokat, amelyek a személyes és társadalmi változásokra irányulnak.
Miért fontos a pszichológia? Nos, talán nem mutatja meg az utat, de nekünk van néhány hatékony forrás.
8. A tanulás kétirányú: a környezetből tanulunk, és a környezet megtanulja és módosítja tevékenységünknek köszönhetően.
Egy másik gondolkodás a tanulásról és arról, ahogyan a tudás megváltoztatja az emberi és fizikai környezetet.
9. A magabiztosság nem garantálja a sikereket, de ennek elmulasztása garantálja a kudarcot.
A motiváló kifejezés, amely talán a kanadai szerző leghíresebb.
10. A teljesítmény társadalmi megítélése rosszul meghatározott kritériumok alapján történik, úgyhogy másoktól függ, hogy megtudják, hogyan csinálják.
Hibajelenség, hogy értékeljük saját eredményeinket más egyének szemszögéből.
11. Szerencsére a legtöbb emberi viselkedést megfigyeléssel tanulják meg más témák modellezésén keresztül.
Megfigyeléssel tanulunk, nem tanítással.
12. Ha bizonyos környezeti feltételek teljesülnek, akkor a leginkább kedvelt és képzett emberek olyan cselekményeket hajthatnak végre, amelyek teljesen kegyetlenek.
Ismered a Stanford-börtön kísérletét? Bandura elmagyarázza ezt a jelenséget a szociálpszichológia területén.
13. Az egyének az életkörnyezetük termelõi, és nem csak termékeik.
Képesek vagyunk megváltoztatni környezetünket.
14. A legtöbb képünk, amelyen tevékenységünket alapozzuk, a helyettesítő tanuláson alapul.
Ebben a cikkben megmagyarázzuk, mi a helyettesítő tanulás.
15. Ironikus: a nagy törekvésű tehetséges emberek különösen érzékenyek a kudarc érzésére, annak ellenére, hogy nagy sikereket érhetnek el.
Minél magasabb a várakozás, annál nagyobb a küszöb, amelyből elégedettek vagyunk azzal, amit elértünk.
16. Többet érdekelnek azok a elméletek, amelyek a kudarcot magyarázzák, mint a sikereket magyarázó elméletek.
Paradox módon, jobban vonzódunk a negatív jelenségek megismeréséhez.
17.Az elmélet, amely tagadja, hogy a gondolatok szabályozzák a cselekvéseket, nem képes megmagyarázni az emberi viselkedés összetettségét.
Ez az Albert Bandura kifejezés a behaviorizmus frontális bírálata.
18. Azok, akik magukat hatékonynak tartják, úgy gondolkodnak és érzik magukat másképp, mint azok, akik hatástalannak tartják magukat. Az előbbiek saját jövőjüket állítják elő, nem pedig egyszerűen előre jelzik.
Ebben a gondolkodásban beszél a belső kontroll helyéről.
19. Még a teljesítmény kiemelkedő teljesítménye sem feltétlenül növeli az önhatékonyság felfogását.
Bár figyelemre méltó sikereket érünk el, az önhatás olyan erény, amelyet nem erősít meg az ilyen típusú környezeti körülmények.
20. Nem engedheti meg magának, hogy reális legyen.
A felesleges realizmus horgonyoz minket a középszerűségre.
21. A konszolidáció után nagyon nehéz megváltoztatni a hírnevet.
Ha van egy címke rajta, akkor nagyon nehéz lesz megváltoztatni.
22. Az alacsony önbizalommal rendelkező emberek úgy vélik, hogy eredményeik külső tényezők, és nem saját készségeik vagy képességeik miatt következnek be.
Ebben az esetben a külső vezérlési lókuszról szól.
23. Az észlelt önhatás előrejelzi az akadémiai lemorzsolódást.
Az iskolai kudarc egyik legnagyobb oka.
24. Az elégedettség, amelyet az egyének az általuk végzett tevékenységekről érzik, befolyásolja az önértékelés elemeinek és standardjainak hosszú listája.
A siker és a személyes teljesítménnyel kapcsolatos észlelések valamivel kevésbé szubjektívek, mint gondolnánk.
25. A nem biztonságos emberek elkerülik azokat a társadalmi összehasonlításokat, amelyek veszélyeztetik önbecsülésüket.
És talán éppen ezért elszigeteltségre törekszenek, és kevésbé szenvednek a társadalmi eseményeken.
