A gyermekkori 6 fázis (fizikai és pszichikai fejlődés)
A gyermekkori élet olyan szakasza, amely a születéstől a fiatalokig terjed. Ebben a fázisban azonban vannak olyan különböző pillanatok is, amelyek a gyermek fejlődésének mind fizikai, mind pszichológiai szempontjait jelzik.
Ezért lehetséges különbséget kell tenniük a gyermekkor különböző fázisai között . Ez egy olyan besorolás, amelyet mind a pszichológusok, mind az egészségügyi szakemberek általában szem előtt tartják, hogy megértsék, hogy az emberek hogyan gondolkodnak, érzik és cselekednek, amikor az első életévükön keresztül mennek keresztül.
A gyermekkori szakaszok
Ezután röviden áttekintjük a gyermekkori életszakaszokat, valamint a fizikai és szellemi változásokat, amelyek az átjáróban előfordulnak.
Ugyanakkor szem előtt kell tartanunk, hogy ezeknek a fázisoknak a határai diffúzok és nem mindig fordulnak elő ugyanúgy; minden fiú és lány egy világ.
1. Vérképző periódus
Bár a gyermekkor születési pillanatban kezdődik, néha feltételezhető, hogy korábban kezdődhet, különösen koraszülés esetén . Ez a fázis magában foglalja a korai és késői magzati időszakot, és magában foglalja az érzékszervek gyors kialakulását és javulását.
Nem szabad megfeledkezni arról, hogy bár ebben a szakaszban teljesen másoktól függ, a főbb tanulságok már most is megtörténnek, különösen a fülön keresztül. azonban ezek nagyon egyszerű és alapvető típusú memorizáltak . Például ebben a szakaszban még nem alakultak ki az agyterületek, amelyek az önéletrajzi emlékezet alapját képezik.
Az élet ezen szakaszát az jellemzi, hogy sem a szervezet biológiai struktúrái sem érleltek, sem a gyermeknek nem volt lehetősége tanulni a társadalmi és szenzorikusan stimuláló környezetbe való merülésről.
2. Újszülöttkori időszak
A gyermekkor ezen fázisa a születéskor kezdődik és körülbelül az első hónap végén fejeződik be. Az újszülöttkori időszakban a gyerekek elsajátítják a körülöttük lévő világ főbb szabályszerűségeit, és közvetlen kapcsolatot alakítanak ki más emberekkel, bár még mindig nem képes megérteni az "én" és a "te" fogalmát, mivel a nyelv még nem elsajátította .
Emellett az első napokon a babák csodálatos képességet mutatnak a fonémák megkülönböztetésére, és valójában képesek megkülönböztetni a különböző nyelveket a hangjuk alapján.
Ami a fizikai változásokat illeti, a gyermekkor ezen szakaszában a teljes test növekedését eredményezi a fejénél. Ezen túlmenően, ebben a fázisban nagyon sebezhető , és hirtelen halál sokkal gyakoribb ebben az időben.
3. Újszülött vagy csecsemő időszak
Ez még mindig a gyermekkor egyik legkorábbi szakaszában van, de ebben az esetben az előző szakaszhoz képest a fizikai és pszichológiai változások könnyebben észrevehetők.
A csecsemőben elegendő izomfejlesztést kezdesz hogy egyenes állást tartsanak fenn, sőt, a hat hónapig is elkezdett bámulni és hamis szavakat kibocsátani. Ezenkívül megtanulod koordinálni a testrészeket, hogy azok egyszerûen egyszerûen mozgathatók legyenek (finom motorfejlesztés).
Természetesen a szoptatás nagyon fontos elem a növekedés ezen szakaszában, hiszen mind az élelem, mind az anya kommunikációs csatornája biztosítja az érzelmi kötelékek erősítését.
4. Korai gyermekkor
A korai gyermekkor az elsőtől a harmadik évig tart, és nagyjából megegyezik azzal a színpaddal, amelyen fiúk és lányok vesznek részt a napközbeni ellátásban . Itt elkezdi ellenőrizni a nyelv használatát, bár kezdetben telegrafikus nyelv, egyetlen szóval, és később képesek egyszerű mondatok megfogalmazására olyan pontatlanságokkal, mint az általánosítás (pl. Kutya "kutya"). ).
Másrészről ebben a fázisban kezdjük a sphincterek irányítását, és erős akaratunkat mutatunk be a dolgok feltárására és felfedezésére; Jean Piaget szerint ez a kíváncsiság éppen a tanulás motorja volt.
Ráadásul ebben a szakaszban a gondolkodás alapvetően egocentrikus abban az értelemben, hogy nehéz elképzelni, hogy mások mit gondolnak vagy hisznek .
Ami a fizikai változásokat illeti, a csörlő és a végtagok mérete tovább növekszik, és a fej és a test többi része közötti különbség csökken, bár ez a fejlődés lassabb, mint az előző szakaszokban.
5. Óvintézkedési időszak
Az óvodai korszak 3-6 év. Ez az a gyermekkori szakasz, amelyben az elméleti elmélet képessége megszerzett, vagyis az egyedülálló szándékoknak, meggyőződésnek és motivációnak tulajdonítható képesség (másoktól eltérő).Ez az új kapacitás nagymértékben gazdagítja a társadalmi kapcsolatokat, de lehetővé teszi a hazugság hasznosságának és hatékonyságának növelését is.
Itt is absztrakt módon gondolkodó képessége tovább fejlődik részben az agyuk myelinationje miatt, részben azért, mert általában olyan nagy közösségekkel foglalkoznak, amelyek nemcsak az apa és az anya.
Egyrészt a myelináció teszi az agy több részének kapcsolódását egymáshoz, ami többféle elvek kombinációjából adódóan több absztrakt koncepciót hoz létre, másrészt a kölcsönhatások típusának dúsulását, amelyhez A fiú vagy a lány azt állítja, hogy kognitív képességeik tanuljanak bonyolultabb feladatokat.
Ebben a fázisban megkezdjük a megállapodások megkötését, tárgyalni és konkrét képet nyerni. Ennek végén többször próbálkozol állítsa be a viselkedését a nemi szerepekhez , és a nemi diszforiás esetek gyakran megjelennek ebben a szakaszban.
- Talán érdekli Önt: "Az 5 különbség a nem és a nem között"
6. Iskolai időszak
Az iskola kora a gyermekkor utolsó szakasza, és az, amely a serdülőkortól ad lehetőséget. 6 és 12 év között mozog, és ebben a fázisban absztrakt és matematikai értelemben való gondolkodás képessége sokat fejlődik, bár nem érte el a maximumot. Ez azért van, mert Az agyi myelination tovább folytatja útját (És nem fog lassulni az élet harmadik évtizedig). Az elülső lebenyek jobban kapcsolódnak az agy többi részéhez, és ez elősegíti a vezetői feladatok - például a figyelemkezelés és a döntéshozatal következetes stratégiáit - jobb irányítását.
Ezen kívül, az iskolai szakaszban a kapott kép még fontosabbá válik , és arról szól, hogy megnyerjük a fontosaknak tartott barátságokat.
A családon kívüli társadalmi kör egyike azon tényezőknek, amelyek a gyermekek identitását alakítják ki, és ez teszi a családi normák gyakran elrontódnak és tisztában legyen vele. Ez részben azt eredményezi, hogy a gyermekkori jelenlét kezdetén kiszolgáltathatóvá válik a szenvedélybetegségekben, ami jelentős eltéréseket okozhat az agyban, mint például az alkoholfogyasztás esetében, amely sok esetben pubertással kezdődik a kamaszkor elején.
Az impulzivitás ezen a szakaszon is jellemző, ugyanúgy, mint a rövid távú célok előnyben részesítése, mint a jövőben nagyon távol eső célok. Az iskolai időszak végén a test megkezdi a pubertás jeleit , amelyet a férfiak hangváltozása és többek között a mellek növekedése jellemez.
