A kiegyensúlyozott motiváció fontossága a tanulásban
Luis szülők vették őt minden délután a képzésre. Nem, hogy különösen kedvelte a futballt, de nem is érdekelte. Nagyon jól érezte magát csapattársaival, bár néha az edző felhívta a figyelmet, mert azt mondta, hogy elvonja magát, és nem tudott semmit. Szombaton játszottam. Normálisan kicsit csekély volt, de nem törődött vele, mert jól érezte magát a padon, beszélt barátaival. Az igazság az, hogy nem értettem, miért vettek ilyen komolyan a meccsek eredményeit.
A partnere Pedro egy fiú volt, aki keményen próbálkozott edzés közben. Mindig pontosan érkezett, és nagyon figyelmes volt az edző utasításaira. Szerette javítani . Néha még hosszabb ideig is gyakorolta azt, amit nem tudott teljes mértékben megismerni. A mérkőzés napjain nem voltam ideges, mert tudtam, hogy pár percet játszok. Edzője néha elmondta neki, hogy nincs vére az ereiben.
Azonban Hector volt az ellenkezője. A meccsekben "a bőr maradt", ahogy mondta. Szerette nyerni mindent. Mindenki azt mondta neki, hogy nagyon jó, és az igazság az, hogy nagy tulajdonságai vannak. De egyáltalán nem szeretett edzésre. Későn voltam, néha kifogás volt. A tréning során viccét másokat is elterelte, és nem figyelt túl sok figyelmet az edző utasításaira. Csak a kis játék volt, amikor valóban felvette az elemeket. Az edző mindig a startvonalba tette, mert bár egy kicsit edzett, nagyon jó volt.
Juan részéről nagyon elkötelezett játékos volt. Keményen edzett, mindig jobban próbálta a dolgokat. Nagy figyelmet szentelt edzője utasításainak, és megpróbálta megtanulni mindent, amit a gyakorlatban megtanultak, hogy a mérkőzés napján gyakorlatba vegye. Szombaton megállíthatatlan volt a pályán. Mindenáron meg akartam nyerni , hanem megpróbálta jobban csinálni a dolgokat, mint az előző játékban. Tudta, hogy mit csinál jól, és kihasználta, de ő is tudta, mit tud jobban megtenni, és megpróbálta csinálni minden edzésen.
A játékosok négy fajtája, különösen az első három, szinte minden baseball-csapatban szenvednek. Az edzésen és a mérkõzéseken való viselkedésének sorsához sok köze van a bennük uralkodó motiváció típusához.
Miért fontos kiegyensúlyozott motiváció
Az én iránti motivációs orientáció azon játékosoké, akiknek céljaik a másokkal szemben javultak. A saját értéküket a többiekhez viszonyítva mérik. Gondoskodnak az indulókról, több percet játszanak, több gólt szereznek, a legjobbak ...
Motivációs orientáció a házi feladat felé ez az, hogy azok a játékosok, akiknek a célja a személyes fejlődés a maguk tekintetében. Fókuszálnak saját technikai, taktikai, fizikai és pszichológiai készségeik fejlesztésére, amelyek jobb játékosokká teszik őket, mint az előző szezonban. Olyan szempontokra összpontosítanak, mint a labdát az ellentétes talp irányításának javítása, jobb áthaladás, hintázás, pozíció elfoglalása a területen, javulása ellenállás vagy sebesség ...
A játékosok motivációja folyamatosan mozog a két orientáció között. Ily módon Luis alig tud motiválni az egót, és alig motiválta a feladatot. A normális dolog az, hogy ha nem teszünk semmit, olyan fiú, mint Luis, végül úgy dönt, hogy elhagyja a labdarúgást, hogy újabb típusú sportot vagy tevékenységet folytasson, ami többet vonz.
Nem megfelelő módon, általában ezek a srácok igyekeznek ösztönösen motiválni az eredményt, igyekezett valami nagyon vonzónak lenni és ily módon jobban részt vesznek a tevékenységben. Az első lépés azonban az lenne, hogy megpróbálja motiválni őket a feladat felé, saját személyes fejlődésük felé. Így nagyobb magabiztosságot fog elérni, és abban az esetben, ha végül elhagyja a labdarúgást, megtanulhat néhány fontos értéket az életében: az erőfeszítés fontossága, folyamatos fejlesztés, önértékelés, személyes munka, hogy hozzájáruljon a csapathoz , ... A labdarúgásban töltött ideje megéri.
A motivációk kezelése
Pedro máris rendelkezik ezzel a magas motivációs orientációval a feladat felé, és mindazonáltal alacsony motivációs orientációt irányít az ego felé. Lehetséges, hogy Pedronek szüksége van egy kis nyomásra, hogy megtegyék ezt a lépést, hogy ezt a személyes fejlődést lefordítsák a verseny eredményei közé. Az edző és a szüleik pozitív megerősítése Segít megerõsíteni önbizalmát, és onnan ösztönözheti Önt arra, hogy elérje néhány eredménycélkitûzést. Olyan célokkal kell kezdenie, amelyeket megfizethetőnek és előrelépésnek tart.Amint több percet játszol, látni fogod, hogy a fejlődésed jelentős szerepet játszik a csapatban, magabiztosabbnak fogja érezni magát, és motivációi az egó felé nőnek, anélkül, hogy elhagynátok a motivációját a feladat felé.
Juan ideális helyzetben van. Ő a játékosok típusai, akiket egy edző szeretne a csapata számára. Fantasztikus egyensúly van a kétféle motiváció között, így ha nehézségekbe ütközik az eredményben, akkor tudni fogja, hogyan kell kezelni őket. Ez a fajta motivációs orientáció Segítséget nyújt Önnek, hogy szembenézzen az életének helyzetével , jelenlegi és jövőbeli, sporttól függetlenül.
Hector azonban veszélyben van. Olyan fiúk, mint a Hector, olyan emberek, akiknek született képességei miatt nagyon fiatalok voltak. Azonban, érzés magasabbak másokkal szemben, nem szerezték meg a személyes fejlesztéshez szükséges erőforrásokat és erőfeszítéseket . Ahogy Hector növekszik, ezek a képességek megegyeznek a társaikéval, és ha nem tanulták meg az önkritikát, a rossz sport eredmények (kevesebb célt, kevesebb perc játékot ...) mindig hibáztatnak. Elkezdik a "mesterember nekem mania" típusú kifogásokat, "ebben a csapatban mindannyian csomagok", "nem adnak jó passzát" ...
Ha nem orvosoljuk, akkor a Hector megváltoztatja a csapatot, és úgy gondolja, hogy ez javítja eredményeit. De miközben motivációs orientációja nem minimálisan irányul a feladatra, Hector még mindig nem tudja, hogyan kell kezelni a kedvezőtlen helyzeteket. Végül nagyon valószínű, hogy Héctor lemond a labdarúgásról, esetleg elhagyva mindenféle sportot. És hogy rosszul lemondja, megpróbál máshol megnézni azt a felismerést, amit valaha is másokért kapott. Sok srác, mint Hector, végül bajba kerül, és a bandák dicséretét keresi, tévesen irányítja az életüket, és igyekszik valamilyen módon kiemelni az egót.
Használja ki a személyes növekedés ösztönzésének lehetőségeit
Mindkét edzőnek és a szülőknek meg kell tanulniuk, hogy felismerjék, milyen motivációs útmutatással rendelkeznek gyermekeink, amikor célokat tűz ki. És még inkább, hogy felismerjük, milyen motivációs orientációt erősítünk bennük a megjegyzéseinkkel. Bátorítjuk őket, ha javítják a feladat végrehajtását, vagy csak a játék eredményeire tekintünk? Hol helyezzük a hangsúlyt? Ez nagymértékben függ a gyermekektől, hogy nagyszerű dolgokat tanulnak az idejükből a labdarúgásban, vagy az ellenkezője.
