A termesztés elmélete: milyen hatással van ránk a képernyő?
Ha valaha is megálltál, hogy gondolkodj azon napi órákról, amelyeket a legtöbb ember televíziót nézhet vagy internetezhet, akkor megkérdezted magad a kérdéstől: Hogyan befolyásolja az, amit a képernyőn látunk befolyásolja gondolkodásmódunkat?
Ez egyike a társadalomtudományi kérdéseknek igyekezett válaszolni a termesztési elméletről .
Mi a termesztés elmélete?
Bár neve először zavaró lehet, eredetileg a termesztés elmélete ez alapvetően a kommunikáció elmélete volt amely kiindulópontként szolgál tanulmányozzák azokat a hatásokat, amelyekkel a televíziózás hosszabb ideig tartó kitettsége az értelmezésének módján és azt képzeli el, hogy mi a társadalom .
Különösen az az előfeltétel, amelyről a Crop Theory elején működött, az volt annál több időt töltesz televíziózás közben, annál inkább hiszed, hogy a társadalom olyan, amilyennek tükröződik a képernyőn . Más szóval, az a tény, hogy egy bizonyos fajta televíziós tartalomhoz való alkalmazkodás azt jelenti, hogy azt feltételezzük, hogy az, amit nekünk mutatnak, reprezentálja a világot, amelyben élünk.
Annak ellenére, hogy a 70-es években alakult ki, jelenleg a termesztés elmélete továbbra is érvényes, bár kisebb változatban. Már nem csak a televízió hatásaira összpontosít, hanem inkább Azt is megpróbálja megoldani a digitális médiát, például a videojátékokat és az interneten megtalálható tartalmakat .
Vicari tanulás és digitális média
A pszichológiában van egy olyan koncepció, amely nagyon hasznos annak megértéséhez, hogy a termesztési elmélet alapul-e: Vicari tanulás, Albert Bandura által kitéve a 70-es évek végén a társadalmi tanulás elmélete révén.
Ez a fajta tanulás alapvetően megfigyeléssel tanulás; nem kell intézkedni, hogy megítéljük ennek eredményeit, és eldöntjük, hasznos vagy sem . Egyszerűen megnézhetjük, hogy mások mit csinálnak és tanulnak sikerükből és hibáikból közvetetten.
A televízió, a videojátékok és az internet ugyanúgy megtörténhet. A képernyőn keresztül megfigyelhetjük, hogy több karakter hogyan hoz döntést, és hogy ezek a döntések jó és rossz következményekkel járnak. Ezek a folyamatok nemcsak azt mondják el nekünk, hogy bizonyos cselekvések kívánatosak-e vagy sem, hanem kommunikálnak is a szempontokkal hogyan működik az univerzum, amelyben e döntéseket meghozzák , és itt van a termesztési elmélet.
Például a Thrones Játékok sorozatából arra a következtetésre lehet következtetni, hogy a szánalom nem olyan hozzáállás, amelyet mások normálisnak tartanak, de arra is következtetni lehet, hogy a legtöbb naiv vagy ártatlan embert általában manipulálják és mások bántalmazzák. Arra is lehet következtetni, hogy az altruizmus alig létezik, és hogy még a barátság mintáit is politikai vagy gazdasági érdekek vezérlik.
Egyrészről, A tiszteletteljes tanulás arra késztet minket, hogy bizonyos karakterek cipőjébe állítsunk magunkat, és megítéljük a kudarcokat és az eredményeket éppúgy, ahogyan mi lenne a miénk. Másrészről az a tény, hogy egy cselekvés eredményeit az adott személy szemszögéből elemeztük, arra késztet, hogy következtetést vonjunk le a társadalom működéséről és az egyén fölötti hatalomról.
A televízió lehetséges rossz hatása
A figyelem középpontjában, amelyet a termesztés elméletéből elmélyítettek, annak vizsgálata, hogy mi történik amikor sok erõszakos tartalmat látunk a képernyõn . Ez egy olyan kérdés, amelyet gyakran riasztási címeken keresztül kapunk, például amikor megpróbáljuk feltárni a serdülők gyilkosainak életrajzát, és eljutunk az (elhamarkodott) következtetésre, hogy a videojáték vagy egy sor televízió.
De az igazság az, hogy a fiatalok által a képernyőn keresztül megjelenő erőszak mennyisége a viselkedési tudományok szempontjából releváns kérdés; nem hiába a gyermekkor és a serdülőkor olyan életszakaszok, amelyekben nagyon érzékeny vagy a környezete által feltárt finom tanításokra .
És ha feltételezzük, hogy a televíziózás és a digitális média általában arra a hatalomra képes, hogy a nézők "kívánatos" módon cselekedjenek, vagyis a figyelemfelkeltő kampányok, vagy a homoszexualitás normális jellegének figyelembevételével figyelemmel kísérjék a Modern Family családot, nem ésszerűtlen azt gondolni, hogy az ellenkezője megtörténhet : ugyanazok az eszközök teszik valószínűbbé a nemkívánatos viselkedések, például az erőszakos cselekmények reprodukálását.
És ezek a kockázatos elemek, több mint a média előnyös lehetőségei, nagyobb érdeklődést generálnak.A nap végén mindig van idő a digitális média jó részének felfedezésére, de a veszélyeket a lehető leghamarabb fel kell deríteni.
Tehát tökéletesen lehetséges lenne, hogy a televízió és az internet elhagyja magát erős lenyomata a fiatalok gondolkodásmódjában , és a jó hatással járó esélyek ugyanazok, mint a rosszak, mivel nem csupán a párbeszédben kifejezett következtetéseken alapulnak, hanem implicit tanulás. Nincs szükség arra, hogy egy karakter egyértelműen mondja el, hogy hisz a fehér emberek fölényében, hogy tetteivel átgondolja, hogy rasszista.
Az erőszak és a termesztés elmélete
azonban Tévedés lenne feltételezni, hogy a Kulturáliselmélet szerint a televíziós erőszak erőszakosabbá teszi számunkra . Ennek hatása mindenképpen többé-kevésbé öntudatlanul feltételezné azt az elképzelést, hogy az erőszak a társadalom (vagy egy bizonyos típusú társadalom) lényeges és nagyon gyakori összetevője.
Ez erősebbé válhat minket, mert "mindenki csinálja", de az ellentétes hatás is előfordulhat: hiszünk abban, hogy a legtöbb ember agresszív, jól érezzük magunkat, mert nem kell másokat károsítani és hogy kiválóan éljünk ebben a szempontban, ami ellenállást tesz nekünk többé, hogy ilyen típusú viselkedésbe esünk.
befejező
A termesztés elmélete nem abszolút és látványos megfogalmazáson alapul: "a sok rasszista ember látása a televízióban elkezdi a feketék megkülönböztetését", de egy sokkal finomabb és alázatosabb elképzelésen alapul: hogy bizonyos médiumoknak való kitettség miatt megzavarjuk a társadalmi valóságot a médiában megjelenő társadalommal .
Ez a jelenség sok kockázatot, de lehetőségeket is magában foglalhat; amely sok más, a nézők sajátosságaival és a szóban forgó tartalmakkal kapcsolatos változóktól függ.
