yes, therapy helps!
Erik Erikson a pszichoszociális fejlődés elmélete

Erik Erikson a pszichoszociális fejlődés elmélete

Június 22, 2024

index

  • az A pszichoszociális fejlődés elmélete Erikson
  • A különbség a Erik Erikson és Sigmund Freud
  • jellemzői Erikson elméletének
  • A 8 pszichoszociális szakaszok a pszichoszociális fejlődés elméletében

Az Evolúciós Pszichológia, más néven Developmental Psychology, a Erikson pszichoszociális fejlődésének elmélete Ez az egyik legelterjedtebb és legelterjedtebb elmélet. Ezután leírjuk Erik Erikson elméletének néhány alapját, valamint leírjuk a szakaszokat és konfliktusaikat.

1. Az Erikson pszichoszociális fejlődésének elmélete

A pszichoszociális fejlesztés elméletét Erik Erikson a az általam kifejlesztett pszichoszexuális szakaszok újraértelmezése Sigmund Freud, amelyben mindegyikük társadalmi szempontjait négy fő szempontra emelte ki:


  1. Hangsúlyozta a "nekem" mint egy intenzív erőt, mint a személy szervezőképességét, képes összehangolni a szintonikus és dystoni erőket, valamint megoldani az egyes emberek genetikai, kulturális és történelmi összefüggéseiből származó válságokat.
  2. Kiemelte Freud pszichoszexuális fejlődésének szakaszait , integrálva a szociális dimenziót és a pszichoszociális fejlődést.
  3. A személyiségfejlesztés fogalmát javasolta gyermekkorától az öregségig.
  4. A kultúra, a társadalom és a történelem hatásait vizsgálva a személyiség fejlesztésében.

2. A különbség Erik Erikson és Sigmund Freud között

Erikson nem ért egyet Freuddal azzal a relevanciával kapcsolatban, amelyet az utóbbi adta szexuális fejlődés hogy megmagyarázza az egyén evolúciós fejlődését.


Erikson megérti, hogy az egyén, miközben átmegy a különböző szakaszokon, a társadalmi interakciónak köszönhetően a tudatát fejleszti .

3. Erikson elméletének jellemzői

Erikson a kompetencia elméletét is javasolja. Mindegyik létfontosságú szakaszok ad lábat a kompetenciák sorozatának fejlesztése .

Ha az élet új életszakaszaiban a személy elérte az adott létfontosságú pillanatnak megfelelő alkalmasságot, akkor az a személyiség élvezni fogja azt a mesteri érzést, amelyet Erikson fogalmaz meg egó erejét . A megszerzett kompetencia segít megoldani azokat a célokat, amelyeket a következő életszakaszban mutat be.

Erikson elméletének másik alapvető jellemzője az, hogy Az egyes szakaszokat egy konfliktus határozza meg, amely lehetővé teszi az egyéni fejlődést. Amikor a személy kezeli az egyes konfliktusok megoldását, akkor pszichológiailag nő.


Az ilyen konfliktusok megoldásában az ember megtalálja a nagy növekedési potenciállal rendelkezik , de másrészt nagy lehetőségeket is találhatunk a kudarcra, ha nem tudjuk leküzdeni az életszakasz konfliktusát.

4. A 8 pszichoszociális szakasz

Összefoglaljuk Erik Erikson által ismertetett nyolc pszichoszociális szakaszt.

1. Bizalom és bizalmatlanság

Ez a stadion zajlik a születéstől a tizennyolc hónapig , és attól függ, hogy az anyával létrejött kapcsolat vagy kötelék milyen.

Az anyával való kapcsolat határozza meg a jövőbeli kapcsolatokat, amelyeket az emberek egész életük során kialakítani fognak. Ez a bizalom, a sebezhetőség, a frusztráció, az elégedettség, a biztonság ... érzése, amely meghatározza a kapcsolatok minőségét.

2. Autonómia vs. szégyen és kétség

Ez a stadion indul 18 hónapról 3 évre a gyermek életének.

Ebben a szakaszban a gyermek megteszi kognitív és izomfejlesztését, amikor elkezdi az izomok ellenőrzését és gyakorlását, amelyek kapcsolódnak a testi exkréciókhoz. Ez a tanulási folyamat kétség és szégyen pillanatához vezethet. Ezenkívül az ebben a szakaszban elért eredmények kiváltó autonómiát és önálló testet éreznek.

3. Kezdeményezés vs bűntudat

Ez a stadion utazik 3 és 5 év között .

A gyermek nagyon gyorsan fejlődik, mind fizikailag, mind intellektuálisan. A növekvő érdeklődés a többi gyerekekkel való interakció, a készségek és képességek tesztelése terén. A gyerekek kíváncsiak és pozitívak arra, hogy motiválják őket kreatív fejlesztésükre.

Abban az esetben, ha a szülők negatívan reagálnak a gyermekek kérdéseire vagy kezdeményezésükre, valószínű, hogy bűnösnek érzik magukat.

4. Munkaerő és inferioritás

Ez a stadion megtörténik 6-7 éves és 12 éves kor között .

A gyerekek valódi érdeklődést mutatnak a dolgok működésében, és megpróbálnak számos tevékenységet maguk elvégezni saját erőfeszítéseikkel és tudásuk és készségeik felhasználásával. Ezért fontos, hogy az iskola pozitív ösztönzést nyújtson otthon vagy a szakértői csoportban.Ez utóbbi számukra transzcendentális jelentőséggel bír.

Abban az esetben, ha ez nem jól fogadott, vagy a kudarcok motiválják a másokkal való összehasonlítást, a gyermek olyan alacsonyabb érzelmeket alakíthat ki, amelyek a mások előtt bizonytalanná válnak.

5. Az identitás feltárása és az identitás terjesztése

Ez a stadion zajlik serdülőkorban . Ebben a szakaszban kitartanak egy kérdést: ki vagyok én?

A serdülők elkezdenek nagyobb függetlenséget mutatni, és elzárkózni a szüleiktől. Szeretnek több időt tölteni a barátaikkal, és elkezdeni gondolkodni a jövőben, eldönteni, hogy mit akarnak tanulni, hol dolgozni, hol élni stb.

A saját lehetőségeinek feltárása ebben a szakaszban történik. Kezdenek élni saját tapasztalataik alapján. Ez a keresés többszörös zavart okozhat a saját identitásával kapcsolatban.

6. Adatvédelem / Izolálás

Ez a szakasz tartalmazza 20-tól 40-ig kb.

A másokkal való kapcsolattartás módja módosul, az egyén egyre inkább intim kapcsolatokat kezel, amelyek kölcsönös elkötelezettséget kínálnak és igényelnek, a bizalom, a vállalat, a bizalom érzését.

Ha ez a fajta intimitás megkerülhető, akkor a szomorúság vagy az elszigeteltség határolhatja, ami a depresszióban végződő.

7. Generativitás a stagnálás ellen

Ez a stadion zajlik 40-60 év között .

Az élet telik el, amikor az ember a családjával tölti az idejét. A termelékenység és a stagnálás közötti egyensúly megteremtése kiemelt fontosságú; a termelékenység, amely a jövőhöz, a saját és a következő nemzedékek jövőjéhez kapcsolódik, az a keresés, amelyre szükségük van ahhoz, hogy másoknak érezzék magukat, és hasznosnak érezzék magukat.

A stagnálás az a kérdés, amit az egyén maga kérdez: Mit tegyek itt, ha nem működik?; Érzéstelenül érzi magát, és nem tud csatornázni erőfeszítéseit, hogy valamit kínáljon az ő népének vagy a világnak.

8. Az I és kétségbeesés integritása

Ez a stadion megtörténik 60 éves kortól haláláig .

Ez az az idő, amikor az egyén leáll, hogy produktív, vagy legalábbis nem termel annyi, mint korábban képes volt. Egy olyan szakasz, amelyben az élet és az életmód teljesen megváltozik, a barátok és a családok meghalnak, az öregség által okozott párducoknak kell szembenézniük mind saját testükben, mind másokéban.

Bibliográfiai hivatkozások:

  • Erikson, Erik. (2000). A teljes életciklus. Barcelona: Paidós Ibérica kiadványok.
  • Erikson, Erik. (1972). Társadalom és serdülőkor Buenos Aires: Editorial Paidós.
  • Erikson, Erik. (1968, 1974). Az identitás, az ifjúság és a válság. Buenos Aires: Editorial Paidós.

Az Eriksoni fejlődésmodell (Június 2024).


Kapcsolódó Cikkek