yes, therapy helps!
Az igazság a klisék és mítoszok mögött a videojátékokról

Az igazság a klisék és mítoszok mögött a videojátékokról

Január 31, 2023

A videojátékok és a játékukba fektetett idő a gyermekek és serdülők szüleinek fő gondja jelenleg.

Valóban megnőtt a videojátékok fogyasztása mind Spanyolországban, mind világszerte, ami a szülők (és általában a felnőttek) számára erőteljes stresszt okozhat, mivel a társadalom ilyen típusú szabadidős ajánlatot szentelt.

Ajánlott cikk: "A videojátékok erőszakossá teszik-e őket?"

Ezenkívül a videojáték-ágazat felemelkedésével és az elektronikus sportág vagy az e-Sport fióktelepe által megszerzett nagyszerű népszerűséggel egyre szigorúbbak és bizonyos esetekben radikálisabbak lesznek az ágazatok kritikái. Ez erős aggodalmat kelt a szülők aggodalmának gyermekeik iránti szeretet miatt , amelyek nagyobb figyelmet fordítanak arra az információra, amely jól illeszkedik előítéleteikhez, az utódok esetleges károsodásának félelme miatt.


Videojátékok és függőség

E szülők fő riasztási tényezője valószínűleg a függőség tényezője. Általában a videojáték-rajongók általában sok szabadidőt töltenek velük, ami a szülők részéről erős gyanúval büszkélkedik, ráadásul többször vádolják, mint a videojátékoktól.

Igaz, hogy a videojátékok függőségek lehetnek, de ugyanúgy, például a test ápolásának hobbija az edzőteremben is lehet . Az igazság az, hogy az embernek hatalma van ahhoz, hogy sokféle hobbijától függ, és itt a fordulópont az oktatás, ahogy szabályozzák a játék vágyát.


Tudjon meg többet: "A videojátékok nyolc fontos pszichológiai aspektusa"

Adatok és elemzés

A videojátékok kérdésének megvilágítására és a félelmek kiküszöbölésére szeretnénk felhívni a figyelmet Estalló, Masferrer és Aguirre 2001-ben végzett érdekes tanulmányának eredményére, amelyben alapos vizsgálatot végeztek 321, 13 év és 33 év között. Ebben a tanulmányban összehasonlították a személyiség jellemzőit, a mindennapi élet viselkedését és néhány kognitív változót két minta között, amelyek közül az egyik a videojátékok folyamatos, szokásos és bőséges felhasználását mutatta be. egy másik minta kimutatta, hogy teljes hiányzik a videojátékok használata.

Annak ellenére, hogy széles körben használják a videojátékok használatának elutasítására vonatkozó érveket, a tanulmány eredményei világosan megmutatták, hogy a videojátékok folyamatos és rendszeres használata nem jelent semmilyen lényeges változást azok számára, akik nem használják őket, például az iskolai alkalmazkodás, az akadémiai teljesítmény, az éghajlat és a család adaptációja, a mérgező anyagok fogyasztása, fizikai problémák, például elhízás vagy fejfájás, gyermekpszichológiai háttér vagy társadalmi tevékenységek.


Emellett olyan klinikai változókban, mint például a személyiségminták, az agresszió, az assertiveness vagy a klinikai tünetek és szindrómák, a nem-játékos csoporthoz képest sem volt szignifikáns különbség (Felrobbant, Masferrer & Aguirre, 2001).

A játékkonzolok játékának előnyei

A videojátékok nemcsak a gazemberek, akik néha eladják a médiát, hanem kognitív előnyöket is nyújtanak

Amint azt számos példában láttuk, az empirikus bizonyítékok azt mutatják, hogy a videojátékok folyamatos és szokásos használata nem jelent valós veszélyt a fiatalok ellen.

Azon túl, hogy riasztó következtetéseket nem találunk, az egészségügyi és videojátékok kutatásai azt mutatják, hogy ezek egy olyan erőteljes modern eszköz, amely előnyöket nyújthat olyan aspektusokban, mint a megismerés, az érzelmek, a motiváció és a társadalmi viselkedés.

2014-ben Granic, Lobel és Rutger fontos felülvizsgálatot hajtottak végre az APA (Amerikai Pszichológus Szövetség) számára a meglévő bibliográfiára hivatkozva olyan tanulmányokra hivatkozva, amelyek bemutatják a videojátékok előnyeit a fiatalok körében, különösen a korábban említett területeken. Mivel az egyes területek elemzésének elvégzése meghaladja e cikk célkitűzéseit, mindegyiknek csak néhány előnyét fogjuk megnevezni, ezeket az elemzéseket későbbi kiadványokra hagyva .

1. Megismerés

A megismerés, az előnyök nagyon szélesek, mivel a kognitív képességek széles skáláját támogatják . Ezen a területen a tematikus videojátékok különösen fontosak vadász mivel nagy figyelmet és koncentrációt igényelnek, jelentősen növelve a vizuális feldolgozás térbeli felbontását, a szellemi képességek forgatását és a figyelmet (Green & Babelier, 2012).

2. Motiváció

A motiváció területén a videojátékok fontos szerepet játszanak, mivel ezek közül sok, nagyon pontos korrekciót tartanak fenn az "erőkifejtésért" amely lehetővé teszi a fiatalok számára, hogy erőfeszítéssel képesek legyenek készségüket fejleszteni, és tisztességes és étvágygerjesztő módon jutalmazzák őket, ezáltal viselkedést generálva a kanyaró és hatalmas intelligencia érdekében, és nem stabil és előre meghatározott intelligenciaként (Blackwell, Trzesniewski és Dweck, 2007). ).

3. Emotion management

Ami az érzelmi előnyöket illeti, vannak olyan tanulmányok, amelyek azt sugallják a legerőteljesebb érzelmi tapasztalatok egy része a videojátékok kontextusához kapcsolódik (McGonigal, 2011), és mivel a pozitív érzelmek napi szinten való megtapasztalása nagy jelentőséggel bír, az ebből a szempontból elért előnyök nagyon fontosak.

4. Együttműködés

Végül, a videojátékok ma is erős társadalmi összetevőinek köszönhetően, amelyek jutalmazzák az együttműködést, támogatják és segítik a viselkedést, a játékosok viselkedése és proszociális készségei jelentős javulást mutatnak (Ewoldsen et al., 2012).

A videojátékok nem ellenségek, hanem szövetségesek

Az apáknak és az anyáknak szánt videojátékokra vonatkozó összes felülvizsgálat végkövetkeztetése az általuk elfogadott videojátékokat, mint egy erős szövetséget a gyermekek oktatásában és növekedésében , összekapcsolva őket a fegyelem és a felelősség, amit követel tőlük, de ez attól függ, hogy a promóció.

Így láthattuk azokat a hasznokat, amelyeket a videojátékok generálhatnak, vagy legalábbis figyelmeztetnek arra, hogy azok az elméletek, amelyek vádolják őket, megalapozatlanok és félrevezetőek. A videojátékok nem hibáztatják a fiatalokkal kapcsolatos problémákat.

Bibliográfiai hivatkozások:

  • Blackwell, L. S., Trzesniewski, K. H. és Dweck, C. S. (2007). Az intelligencia intellektuális elméletei megjósolni a serdülők átmenetének eredményét: egy longitudinális tanulmány és beavatkozás. Child Development, 78, 246-263.
  • Estalló, J., Masferrer, M., & Aguirre, C. (2001). A videojátékok használatának hosszú távú hatásai. Jegyzetek a pszichológiára. Apuntes de Psicología, 19, 161-174.
  • Ewoldsen, D.R., Eno, C.A., Okdie, B. M., Velez, J.A., Guadagno, R. E., & DeCoster, J. (2012). A videojátékok erőszakos játékának hatása együttműködő vagy versenyképes módon a későbbi együttműködési magatartásban. Cyber-pszichológia, Viselkedés és Social Networking, 15, 277-280.
  • Granic, I., Lobel, A. és Engels, R. C. M. E. (2014). A videojátékok előnyei. Az amerikai pszichológus, 69 (1), 66-78.
  • Green, C. S. és Bavelier, D. (2012). Tanulás, figyelemfelkeltés és cselekvési videojátékok. Current Biology, 22, 197-206.
  • McGonigal, J. (2011). A valóság megrongálódott: Miért javulnak a játékok és hogyan változtathatják meg a világot? New York, NY: Penguin Press.

Tony Robbins's Top 10 Rules For Success (@TonyRobbins) (Január 2023).


Kapcsolódó Cikkek