A videojátékok ösztönzik a tanulást és a kreativitást
Az emberi lény fejlődése során az általa használt tanulás módszerei változtak, ahogyan azok az eszközök is használják ezt a célt.
Ezek a módszerek és eszközök ugyanolyan ütemben fejlődtek, mint az emberi lényeknek , amely nagyon arcaikus és megkérdőjelezhető tulajdonságokkal rendelkezik ahhoz, hogy részt vegyen a technikában és a modernizmusban, ennek következtében összetett.
A tanulás és annak fejlődése az új technológiák megjelenésével
Azt mondhatjuk, hogy viszonylag nemrégiben az egyetlen tanítási módszer a gyermekkorú gyermekek és az idős korcsoportok számára a hagyományos iskolákban tanult menedzsment módszertan, amelyet mindenki ismeri. Ezzel párhuzamosan, több évig, kezd el normalizálni és rendezni egy sokkal kevésbé direktívát és egy freer típusú oktatást, amely az egyes gyermekek szükségletein és preferenciáin alapul , ahol a tapasztalat érvényesül.
Ez a fajta oktatás mind védőkkel, mind bírálókkal rendelkezik. Az utóbbiak azzal érvelnek, hogy ez a fajta oktatás nem komoly vagy produktív, mivel nem annyira fontos a tisztán tudományos és könyvtanulás, annak ellenére, hogy az új módszertant támogató tudományos kutatások mindegyike.
Az a tény, hogy az emberiség mindig is attól félt, hogy az új nem rejtély. Az új vagy a változásokkal szembeni ellenállás jelensége, ebben az esetben az új technológiákkal való tanulás hosszú ideig tartó vitákat vált ki, amíg az új paradigma véget nem ér, és elhagyja a polarizált kutatás nyomát és a nyilvánvaló érzést az új paradigmával szemben. Ez egyszerűen egy kulturális változás, amely előbb-utóbb előfordul .
Új eszközök tanítani és tanulni: videojátékok
Jelenleg egy erős vita születik egy új paradigma kapcsán, amelyet egy kicsit kicsiben hoznak létre és alakítanak ki: az új technológiáknak a nagyon korai életkorig történő normalizálását. Ez a paradigma kiterjed az egész jelenségre, amely a társadalomnak a legfejlettebb országokban tapasztalható magas "technológiájával" kapcsolatos.
Mint azt korábban az iskolai korszak tanulási módszereiről szóló kommentálásra is sor került, hasonló helyzet alakul ki, de ezúttal a tanításhoz vagy tanuláshoz használt eszközökhöz képest. Ebben az esetben arról beszélünk, hogy a videojátékok eszközként szolgálnak a tanulás elvégzéséhez vagy annak fokozásához és jelenleg a pszichológia tudományán belül egyre szélesebb körű vitát szenved.
Azok a technológiák, amelyek megmaradtak
A videojátékok használatának a tanuláshoz szükséges eszközként való végrehajtása előtt komolyan meg kell fontolnunk azt a kontextust, amelyben a legfejlettebb országokban találjuk magunkat, és elemezzük a követett evolúciós folyamatot az emberiség, hiszen az elektronikus eszközök (az analógok a mai napig) a "digitális bennszülöttek" elnevezésű új generációk mindennapi életének részét képezik.
Ugyanezek a nemzedékek nőnek majdnem az első pillanattól körülvéve okostelefonok, tabletta, konzolok és számos elektronikai eszköz, amelyek az információs korban növekedésük alapjait képezik. Így szinte abszurd lenne, ha megpróbálnánk másképp nézni és tagadni a természetes evolúciós folyamatot , a diszkriminációs formák és tanulási módok, amelyek sokkal közelebb állhatnak a mai társadalomban élő fiatalokhoz, és megvédik azokat a módszertant és eszközöket, amelyek éveken keresztül jól működtek, de az évek során elavulttá válhat azáltal, hogy nem érzi magát velük azokat a témákat, akiknek szentelték őket.
A videojátékok a kreativitás kiváló elősegítői
Számunkra, mint a videojátékok pszichológiai elemzésére és terápiás és oktatási célú felhasználására szakosodott cég, a tanulás egyik olyan területe, amelyhez többet adunk, a kreativitás, hiszen ez olyan terület, amely lehetővé teszi a önálló tanulás.
A híres Minecraft mint videojátékok erőteljes eszközeivé válnak a kreativitás ösztönzésére hogy a játékos beléphessen egy olyan világba, ahol nagy komplexitású építészeti alkotásokat hozhat létre ugyanakkor élményt élveznek, amelyben túlélniük kell az ellenség hordáitól és össze kell gyűjteniük az ételeket.
A kalandhoz való csatlakozás ténye a játékos számára az alapvető építészeti és építészeti normák megtanulása, valamint lehetővé teszi számára, hogy felszabadítsa a kreativitását, amelyet tovább növeli és políroz, miközben több órát tölt a videojáték lejátszása. Azt is mondhatjuk Az Minecraft egy 3D-s létrehozó eszköz, amely egy megfogható megközelítésen alapul, és olyan embereknek szentelve, akik nem ismerik a programot vagy 3D-s modellezés; így érdekes és hasznos módja annak, hogy ezeket a lehetőségeket közelebb hozzák a legfiatalabbakhoz, és tanuljanak meg ismerősen és kísérletezzenek egy játékosabb módon.
"Súlyos játékok": videojátékok, amelyeket tanítanak
A nagy képzési teljesítményű videojátékok további példái a "komoly játékok", amelyeket kifejezetten úgy fejlesztettek ki, hogy olyan oktatási élményt nyújtsanak, amely a tárgyuknak megfelelően mindenféle dolgot megtanulhat, és amelyek a világos szándékkal létrehozott eszközökké válnak az aktuális korszak ifjúságához igazított, játékos módon, önálló tanulás elősegítése.
Ezek és még sok más olyan videojátékok, amelyek jelenleg a világ egyes osztályaiban használatosak, hogy tudományos tartalmat biztosítsanak, és motiválják a tanulót, hogy innovatív és szórakoztató módon tanulhassa meg őket. A társadalom fejlődik és vele együtt a technológia, és a változás elkerülhetetlen, adaptációt igényel, és sok más dolog mellett újfajta tanulással jár. .
