Platón lenyűgöző hozzájárulása a pszichológiához
A pszichológia sok gondolkodó, író és filozófus hozzájárulásából iszik.
Ebben a cikkben meg fogjuk magyarázniPlatón hozzájárulása a pszichológiához : a tudásról, a racionális lélekről, a lélektani szerkezetről és annak az emberi viselkedés tudományára gyakorolt hatásáról szóló elképzelése. Olyan történelmi alak, akinek az ötletei még mindig érvényesek.
Platón (428-348) és a pszichológiára adott hozzájárulása
Platón a béke és a demokrácia ragyogásának idején született Periklész . Az athéni arisztokráciához tartozott, és egy felsőbb osztályú fiatalembert (gimnasztika és költészet, főleg) vett részt. Ő volt a Socrates egyik legélesebb tanítványa haláláig ("A legbölcsebbek, jóak és igazak"). Görögországon és Egyiptomon keresztül utazott, megkapta a Theodore matematikus, valamint az orfikus, pitagorai és Eleatic: Heraklitus és Parmenides tőke befolyását.
Plato megalapította a Akademia , az életét az oktatás tanításával szenteli filozófia . Elfogadta a Parmenides relativizmusát az észleléssel kapcsolatban. (Három vödör vízvonal: forró, meleg és hideg: egy kezét mutatta be az extrém kockák mindegyikében, majd a kettő a közbensőben, a hidegben melegben érezte magát, és a hideg melegben volt. ). Platón elfogadta a heraklita áramlás tanát, azzal érvelve, hogy minden tárgy állandóan változik, ezért lehetetlen ismerni őket. Platón tudása az örök és változatlan (A Lény a Parmenides-ből), és ezért nem ismerik a romlandó dolgokat.
Az Ötletek világa
Platón hívta Űrlapok vagy ötletek a változhatatlan tudás tárgyaira. Minden olyan objektumosztálynak van egy űrlapja, amelyhez egy kifejezés létezik a nyelvben (például "macska", "kerek" stb.). Platón úgy vélte, hogy az érzékelt tárgyak tökéletlen példányai ezeknek a formáknak, mivel állandóan változóak és a percepcióhoz viszonyítva (a valóság formáló nyelvének fontossága: a fogalmak az egyetlen változhatatlanok, az űrlapokhoz kapcsolódnak, és nem hagyományosak).
Ennek az ötletnek egy példája a vonal metaforája, amelyhez tartozik A Köztársaság (1. ábra). Képzeljünk el egy négy egyenlőtlen szegmensre osztott sort. A vonal két nagy szegmensre tagolódik, amelyek az észlelt megjelenések és vélemény világát képviselik, valamint az absztrakt tudás vagy érthető világ világát. Az első szegmens rövidebb, annak hiányosságát jelzi. A Megjelenés világa viszont egyenlő arányban oszlik meg a Imagination és a Belief világában.
Az elképzelés az alacsonyabb szintű megismerés , mivel egyszerű betekintő képekkel foglalkozik, hasonlóan a vízben ingadozó reflexiókhoz. Platón kiűzte a köztársasági művészetét, és ezt a képzeletbeli síkra vetette vissza.
Az örök episztemológiai vita
Platón számára a képek vagy a képzelet felfogása a legfejlettebb tudásforma. Ezt követi a tárgyak szemléltetése; Ennek a megfigyelésnek az eredményét hívták hitnek. A következő szegmens, gondolat, a matematikai tudás kezdődik. A matematikusnak általános ismerete van a dolgoknak. A Geometria ideális világa nagyon hasonlít az Űrlapok (vagy Ötletek) világához: a pitagorai tétel (a jobb háromszög hypotenuse négyszöge megegyezik a lábak négyzetének összegével) a háromszög-téglalapra , és minden különleges példa a tökéletes téglalap háromszög kisebb példánya lesz. Platón úgy vélte, hogy a másolat és az űrlap közötti kapcsolat minden esetben igaz.
Platón számára az utolsó szegmens, a tudás felsőbb formája (Intelligencia vagy Tudás) magasabb, mint a matematikai tudás . Valójában a matematikai gondolat a helyiségek rendszerében tudást hoz létre, de mivel nem lehet tudni, hogy a helyisége helyes-e (a kiindulási axiómák, mint A = A), ez nem lehet igazi tudás.
Ahhoz, hogy elérjük a tudást, felül kell menniük, a Formák birodalmába, az alapelvekhez. A tudás eme rendszerével kapcsolatos álláspontja egész életében fejlődött ki. Az első párbeszédben Platón úgy vélte, hogy a konkrét tárgyak tapasztalatai ösztönözték a formák vélt tudásának megemlékezését, bár tökéletlenül, így valóságos ingereket ébresztenek a tudásunk felébresztésére.
A Közbenső párbeszédek Megtagadta a szenzoros észlelés és a tudás korlátozott szerepét az elvont és a filozófiai dialektikához. Végül visszatért az első meggyőződéséhez az érzékszervi érzékelés lehetséges értékéhez. Ezenkívül kidolgozta a dialektikájának fogalmát, és eszközévé tette, hogy pontosan osztályozza az összes dolgot. Ugyanakkor az űrlapok koncepciója egyre inkább matematikai és pitagoraiakká vált.
A Plato elmélete által felvetett probléma aggasztotta a modern kognitív pszichológia kutatóit a koncepció kialakulásáról. A Trait elmélet szerint mindegyik koncepció egy sor tulajdonsággal rendelkezik, amelyek közül néhány lényeges és mások nem. A prototípusok elmélete szerint a koncepció prototípus vagy képlet körül alakul. Az űrlapot tekinthetjük annak a prototípusnak, amelynek a konkrét esetek tökéletlen másolatok (a barlang mítosza).
Pszichés szerkezet
Platón három részre osztotta a lelket vagy az elmét. Először a Halhatatlan vagy racionális lélek , amely a fejben található. A lélek másik két része halandó: Impulzív vagy lelkes lélek , amely a becsület és a dicsőség meghódítására irányul, a torokban található, és a Passáns és élvezetes lélek , akik szeretik a test élvezetét, a hasban (2.
az Racionális lélek kapcsolódik az Űrlapokhoz és a tudáshoz. Az a kötelességed, hogy ellenőrizd a másik kettő vágyait, ugyanúgy, ahogy a kocsi vezérli két lovát. A Platón számára a Passionális léleknek különösen szüksége volt az ok miatt való engedelmességre. (a Freud pszichés készülékkel való összehasonlítás: it-I-super-I).
Platónát nagyban befolyásolja a keleti hagyomány, amely szintén a A mágusok mítosza. Ezek a gyermek három ládát kínálnak annak megismerésére, hogy természete emberi, valódi vagy isteni. A ládák tartalma az anyag mindegyikének megfelelő anyag: mirha - vörös gorgresin - arany és füstölő.
motiváció
Platón gyenge örömöt képzel: a pitagorai örökség: a test örömet keres, és elkerüli a fájdalmat , ez csak akadályozza a Jó gondolkodását. A későbbi írásaiban bizonyos élvezeteket, például a szépségből származó esztétikai élvezetet egészségesnek tekintik, és a tisztán szellemi életet elutasítják, mivel ezek túlságosan korlátozottak.
Motivációs koncepciója szinte freudi: rendelkezünk olyan szenvedélyes vágyakkal, amelyek a lélek bármely részéhez, az élvezethez, a személyes eredményekhez vagy a filozófiai tudáshoz és erényhez irányulhatnak. Az impulzusok motiválhatják az átmeneti örömök keresését vagy a filozófiai emelkedést formák világa .
Élettan és érzékelés
Figyelmen kívül hagyva az észlelést, alig beszélt róla fiziológia , empirikus tudomány. Elgondolásai ebben a tekintetben hagyományosak voltak a görögök körében. A látomás például szemmel láthatóvá teszi a vizuális sugarak kibocsátását, amelyek a vizuális pályán található tárgyakat érintik.
Tanulás: innatizmus és asszociáció
Platón volt az első nagy nativista . Mivel szerintem minden tudás veleszületett, minden emberben léteznie kell a születéskor. Az észlelt tárgyak hasonlítanak a Formákra, amelyekben részt vesznek, és ez a hasonlóság az utasítással együtt ösztönzi a racionális lelket, hogy emlékezzen arra, hogy milyen formák vannak (Anamnesis). (Analógia a Chomskyana nyelvelméletével, amely szerint a nyelvi kompetencia veleszületett).
Platón az asszociációs tanítás alapját is érzi, később az atomizmus és az empirista filozófia alapvető része. A tárgyak és az Űrlapok közötti kapcsolat két szempontot tiszteletben tart: a formális hasonlóság és a hozzá kapcsolódó bemutatás tapasztalatunkban, vagyis a szomszédosságban. Ezek megfelelnek a Jakobson által a nyelv struktúrájához tartozó szintagmatikus és paradigmatikus dimenzióknak.
Ők a tudattalan törvényei vagy alapművei is: a metafora a kondenzáció és a metonímia, mint az elmozdulás. (Aphasia Production -Broca versus Aphasia of Comprehension -Wernicke-). (Analízis a Frazer által leírt kétféle mágiával: Contaminant Magic - a szomszédosság - és a ragályos - a hasonlóság szerint)
Fejlesztés és oktatás
Plato hitt a reinkarnáció -metempsícosis-. Amikor haldoklik, a racionális lélek elválik a testtől, és eléri a formák elképzelését. A megszerzett erény mértékének függvényében reinkarnálódik valahol a filogenetikai skálán. Amikor a lélek reinkarnálódik a szükségletekkel és érzésekkel teli testben, összetéveszthető állapotba kerül. Az oktatás abban áll, hogy segíti a racionális léleknek a test és a lélek más részeinek irányítását.
Platón fő tanítványa, Arisztotelész Én az elsőt fejleszteném szisztematikus pszichológia hogy .
