5 dolog, amit nem tudtál az emberi hírszerzésről
Az emberi hírszerzés fogalma még ma is ellentmondásnak számít a tudományon belül. A teoretikusok és a kutatók nem jutnak megállapodásra arról, hogy mi és hogyan mérhető.
Van azonban egy bizonyos konszenzus, hogy az intelligencia kapcsolatban áll azzal a képességgel, hogy keressük és felhasználhassuk az általunk szükséges információkat az előttünk álló problémák megoldása érdekében.
- Kapcsolódó cikk: "Az emberi hírszerzés elmélete"
Érdekességek az emberi hírszerzésről
Lássunk most öt dolgot, amelyekről valószínűleg nem tudtok az emberi hírszerzésről.
1: A tesztek abszolút értelemben nem mérik az intelligenciát
A történelem során, Számos tesztet fejlesztettek ki az intelligenciában rejlő kognitív képességek mérésére . Ezek közül kettő a Weschler Intelligence Teszt és a Raven Progressive Matrix Teszt. Mindkettő különös, hogy széles körű tudományos irodalommal rendelkezik, amely támogatja őket, és jó összefüggésben áll egymással. Ez utóbbi azt jelenti, hogy akár egy tesztet, akár a másikat teszik, mindkettő nagyon hasonló eredményeket mutat.
Éppen ellenkezőleg, azokat a teszteket, amelyeket gyakran folyó magazinok kínálnak, vagy amelyek a Facebookon vagy néhány webhelyen keringenek, hogy ellenőrizzék, milyen intelligensek vagyunk, nem tudományosan tanulmányozták, ezért nincs értékük.
azonban semmilyen tesztet nem használunk abszolút értelemben vett intelligencia mérésére , de relatív értelemben. Ez azt jelenti, hogy az eredmény azt mutatja, hogy mennyire okos vagyunk a korcsoportunk többi lakosságával kapcsolatban; vagyis összehasonlít minket a többiekkel és hierarchikus léptékben áll.
2: Az intelligencia működési memóriával van társítva
A XX. Század elején az angol pszichológus, Charles Spearman kimerítő tényszerű elemzéssel javasolta, hogy az emberek szellemi kapacitása a G intelligens faktorának nevezhető.
Hipotézise szerint, a G-tényező az általános intelligencia számára alapvető és specifikus elemet jelentene , amely az agy integritásától függ és a vizsgálatok segítségével mérhető.
A legújabb kutatások a Spearman G faktor és a működési memória index közötti korrelációt mutattak.
Az operatív memóriát úgy definiálhatjuk, mint a mentális folyamatok készletét, amely lehetővé teszi számunkra, hogy átmenetileg manipuláljuk a kognitív feladatok, például az olvasás, a matematikai készségek és a nyelvtudás helyes elvégzéséhez szükséges információkat. A klasszikus példa az, amikor a szupermarketbe megyünk, és úgy döntöttünk, hogy szellemi becslést készítünk arról, hogy mit költünk, miközben termékeket adunk hozzá a bevásárlókosárba.
Vagyis annál nagyobb azoknak a tételeknek vagy információknak a száma, amelyeket egy személy a működési memóriájában folyamatosan keringhet, annál nagyobb a szellemi képessége . Ennek van értelme, hiszen a probléma hatékony megoldása érdekében képesnek kell lennünk arra, hogy elmélkedjünk és szellemileg manipuláljuk a legtöbb beavatkozó változót.
- Talán érdekel: "Munka (operatív) memória: összetevők és funkciók"
3. Vannak olyan tudósok, akik azt állítják, hogy az intelligencia nem egydimenziós fogalom
Tisztában vagyok azzal, hogy ez az állítás ellentmond az előző pontnak, de az igazság az A többszörös intelligenciák elmélete, amelyet Howard Gardner pszichológus javasol , alapvetően fenntartja azt, aki intelligens bizonyos értelemben, lehet egy teljesen ostoba a másikban.
Ez a kutató megvédi azt az elképzelést, hogy nincs külön "intelligencia" nevű dolog, és éppen ellenkezőleg, az emberek intelligenciája sokféleképpen nyilvánulhat meg .
Az elején megfogalmazott definíció szerint, aki a zongorázást vagy kosárlabdázást élvezi, nem lehet pontosan azt mondani, hogy nem intelligens, mert nincsenek matematikai képességei, vagy nem nagyon jó a logikai problémák megoldásában. .
"Ha valaki, mint Lionel Messi, milliókat nyernek a labdával való képességének köszönhetően, az utolsó dolog, amit mondhatunk róla, az, hogy hülyeség" - tette hozzá Gardner anélkül, hogy elgondolná.
Ez a koncepció nagy népszerűségnek örvendett az emberek körében, mert lényegében azt javasolja, hogy mindannyian okosak vagyunk valamire. Vannak azonban olyan tudósok, akik bírálják azt állítva, hogy bizonyos személyes tulajdonságok nem tekinthetők az intelligencia szinonimájaként, hanem inkább "Jó teljesítmény" területek .
Még néhány kutató is arra a következtetésre jutott, hogy a "többszörös intelligenciát" alkotó különböző tudományágak alapja a korábban említett G-tényező, mint egyfajta alap vagy kemény mag, amelyen többféle intelligencia épül fel az egyéni különbségek szerint. Vagyis a G tényező ebben az esetben a Gardner által javasolt különböző típusú intelligencia közös nevezője lenne.
4: Az intelligencia idővel stabil
Mindannyian tudjuk, hogy amikor egy bizonyos képességet sokat gyakorolunk, mint például a sakk játszása vagy a keresztrejtvények megoldása végül szakértővé válunk az adott készségben . Igaz, hogy a gyakorlat tökéletes, de nem szabad összekeverni azzal, hogy nagyon jó egy bizonyos általános értelemben vett fegyelemben.
Természetesen az információnk mennyisége és minősége, amelyet életünk során megszerezzük, végső soron a tudásbázisunk konfigurálása lesz. De függetlenül attól, hogy mennyit tanulunk, hány nyelvet tanulunk, hány sportot gyakorolunk, az intelligencia G tényezője többé-kevésbé megváltoztathatatlan marad , akár 20 vagy 60 évesek vagyunk.
Más szóval, a konkrét tanulás az adott tevékenységi területre korlátozódik. Nem extrapolált vagy általánosított.
Pontosan ez a jellemző teszi az intelligencia értékelésének bizonyos eszközeit, például az elején említetteket.
5: Nincs intelligencia gén
Eddig nincs olyan gén, amely teljes mértékben felelős az emberi hírszerzésért mint tudjuk. És ez értelmes, hiszen az intellektuális kapacitás sok különböző folyamat eredménye, amelyek egymással kölcsönhatásban állnak, ami viszont sok gén bevonását igényli.
Ugyanúgy, mint amikor egy szimfóniát hallgatunk, nem mondhatjuk, hogy a fülünkre érkező zene minősége egy adott eszköz eredménye, nincs értelme azt gondolni, hogy az intelligencia egyetlen tényező eredménye.
Nem tudjuk elválasztani az intelligenciát a kultúrától, amelyben merülünk . Nem egy elszigetelt üvegharangban élünk, hanem egy összetett világban, amelyet végtelen változók alakítanak ki. Mivel születésünk vagy még korábban született, olyan környezetet keltünk, amely kölcsönhatásba lép és folyamatosan alakítja a genetikai hajlamunkat.
