William D. Timberlake biológiai viselkedésmódja

Március 31, 2024

A behaviorizmus az egyik fő elméleti áramlat, amely feltárta és megpróbálta elmagyarázni az emberi viselkedést. Olyan szemléletmódból kiindulva, hogy csak az összehasonlítható és objektív empirikus adatokból dolgozik, ez a megközelítés akkoriban nagy forradalom volt, és figyelemre méltó előrelépést jelentett az új perspektívák kifejlesztése és a meglévők fejlesztése terén.

Idővel a behaviorizmus különböző altípusai merültek fel, különböző elemekre koncentrálva vagy különböző releváns elméleti beavatkozásokon keresztül. A behaviorizmus egyik létező altípusa a William David Timberlake biológiai viselkedészete .

Kapcsolódó cikk: "A behaviorizmus 10 fajtája: történelem, elméletek és különbségek"

A biológiai viselkedés alapjai

A viselkedési viselkedés, mint a tudomány, amely az empirikusan nyilvánvaló objektív elemeken alapuló emberi viselkedést vizsgálja, elemezte az emberi viselkedést az ingerek és a válaszok közötti kapcsolat kapacitásán, valamint a viselkedések kibocsátása és ezek következményei között a viselkedést megerősítik vagy meggátolják .

Azonban annak ellenére, hogy sokféle alkalmazással rendelkezik, nagy hasznosságot jelent, viselkedési technikákat és gyakorlatokat hagyományosan nem természetes kontextusokban hajtanak végre, olyan ellenőrzött környezetben, amely nem veszi figyelembe azokat a többféle aspektust, amelyek hatással lehetnek .

Ezenkívül a téma általában pusztán reaktív entitásnak tekintendő, amely megkapja az inger tulajdonságait és ennek megfelelően reagál a tanulói képzésre . Általában nincs figyelembe véve, hogy a tantárgy olyan jellemzőkkel rendelkezik, amelyek befolyásolják a viselkedést, jellemzőkkel és képességekkel inkább a tanulás eredménye. Számos újkori viselkedésű szerző különbözővé tette ezt a szemléletet, figyelembe véve a tantárgy képességeit és a részben veleszületett viselkedési minták és képességek örökségét.

A Timberlake biológiai viselkedésének védelme azt sugallja, hogy a tanulás olyan biológiai alapú jelenség, amelyet olyan viselkedési és alkotmányos viselkedési mintákból állítanak elő, amelyeket veleszületett módon adnak meg, és amelyek kapcsolódnak a réshez vagy a környezethez, amelyben a téma fejlődik.

Ez a behaviorizmus olyan változata, amelyben mind a viselkedési funkcionális, mind a strukturális tényezők kombinálódnak. A természetes szelekció az észlelési szokások fejlődését eredményezte , a képességek és viselkedési minták, amelyek lehetővé teszik a kondicionálást, és többet vagy kevésbé könnyedén meg tudják határozni a megértés vagy a cselekvés módját. Más szavakkal, a Timberlake megvédi a változók és az agystruktúrák létezését, amelyek segítenek megmagyarázni a viselkedést.

Kapcsolódó cikk: "A pszichológia története: szerzők és fő elméletek"

A kontextus szerepe

A niche vagy a funkcionális kontextus az a hely, ahol a téma fejlődik, és amely lehetővé teszi a szervezet fejlődését. Ez a fülke olyan szerkezettel és tulajdonságokkal rendelkezik, amelyek a tanuláson keresztül lehetővé teszik a témában már létező elemek megváltoztatását.

így az egyén tapasztalata és tevékenysége megváltoztatja a válaszokat a és a stimuláció preferenciájának és észlelésének változása. Más szavakkal, tapasztalatokból tanulunk, hogy megváltozzanak a szervezetben. Az inger jellemzői eltérőek lesznek attól függően, hogy a téma milyen hatással van.

Ebben a vonatkozásban a biológiai viselkedés újszerű, mivel feltételezi ezt a viselkedést nem az övek okozzák csak a meglévő körülmények megváltozását okozza. Ez az a téma, aki aktívan olyan strukturális változásokat hoz létre, amelyek bizonyos módon képesek reagálni a valóságra, de figyelembe veszi, hogy vannak olyan elemek, amelyek a környezetre és a tanulásra vonatkoznak.

Viselkedési rendszerek

A Timberlake biológiai viselkedési rendszere a viselkedési rendszerek létezését javasolja , hierarchikusan szervezett, független funkcionális minták csoportjai, amelyek leírják az egyén túlélésére vonatkozó alapvető funkciók szervezését, mielőtt még egy tanoncot is folytatnának, ami ettől eltérő lehet.

Ezt a rendszert különböző viselkedési alrendszerek konfigurálják, amely meghatározza a funkció egy részét, amely általában megmagyarázza a végrehajtandó művelet típusát.

Ezeket az alrendszereket viszont az egyes cselekvések megvalósításának vagy észlelésének módja vagy módja képezi, a különböző viselkedési alrendszerek részei. Ilyen módon olyan modulok vagy kategóriák, amelyek csoportosítják a különböző tevékenységeket . Minden modulban konkrét válaszok adódnak, amelyeket a környezeti ingerlés okozhat.

Talán érdekli Önt: "Behaviorizmus: történelem, fogalmak és fő szerzők"

A tanulás

Bár a William D. biológiai viselkedésmódjaTimberlake része olyan ökológiai koncepció, amely figyelembe veszi a tanulási folyamatot lehetővé tevő belső vonatkozások meglétét , az igazság az, hogy Timberlake megvédi, hogy a tanulás még mindig a magatartás hatása. És az, hogy a különböző rendszereknek viselkedési szinten tanulniuk kell hatékonyan fejleszteni és átalakítani

Minden egyes szervezethez tartozik egy olyan készlet vagy készlet, amely lehetővé teszi bizonyos viselkedések megtanulását bizonyos ingerek előtt. Például, ha nem volt fájdalomérzékelésünk, akkor nem fognánk el a kezünket a tűzről. De a fájdalom ilyen érzékelése nem fogja a kezünket a tűzig bezárni. Nem fogunk megtanulni, ha nem tapasztalunk tapasztalaton keresztül, vagy megtanuljuk az ösztönzés és a válaszok közötti kapcsolatok halmazát.

A biológiai behaviorizmus a behaviorizmus egy altípusát jelenti részben B. F. Skinner radikális viselkedésmódjának része és az operáns kondicionáláson keresztül vizsgálja a viselkedést, de figyelembe veszi a rendszer elemeinek feltáró kapcsolatát az egyesülés megkezdése előtt. Annak érdekében, hogy a tanulmány valós kondicionálást valósítson meg, szükség van a környezet és a téma hangolására, hogy a tanultan igazodjon a tantárgy lehetőségeihez és tanulhasson.

Kapcsolódó cikk: "B. F. Skinner: radikális magatartásformáló"

Bibliográfiai hivatkozások:

Cabrera, F .; Covarrubias, P. és Jiménez, A. (2009). Viselkedési rendszerek ökológiai megközelítésből. Tanulmányok a viselkedés és az alkalmazásokról. Vol. 1. Guadalajara.

Timberlake, W. (2001). Motivációs módok a viselkedési rendszerekben. R.R. Mowrer és S.B. Klein (szerk.), A kortárs tanulás elméletének kézikönyve (155-209. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.