Az elme moduláris elmélete: mi ez és mi magyarázza az agyat
Az elme elmélete azt mondja, hogy az agyunkban lévő speciális neuronok lehetővé teszik számunkra, hogy hipotéziseket teremtsenek arról, hogy a mások elméje hogyan működik. Ez lehetővé teszi számunkra, hogy előre látjuk a másik viselkedését és szándékosságát, és ennek alapján irányítsuk viselkedését. Emiatt fontos ismeretekkel rendelkezik a tudás és magatartás megszerzésében, és adaptív értelemben kulcsfontosságú értéket tulajdonított.
De hogyan történik ez? A moduláris elmélet azt sugallja, hogy a fent leírt mentalizációs folyamat lehetséges, mert elménk különböző modulokon keresztül működik. Lásd alább mi az elme moduláris elmélete és hogyan magyarázza kognitív folyamataikat .
- Kapcsolódó cikk: "Az emberi agy egyes részei (és funkciói)"
Az elme moduláris elmélete: a psziché mint folyamatok halmaza
Többek között az elmének elméletének hagyományosabb megközelítése azt sugallta, hogy az elme egy többcélú eszköz, amely bármilyen típusú feladatot vagy információt aktiválhat . Így, függetlenül attól, hogy logikai-matematikai, nyelvi, fizikai vagy társadalmi problémákat mutatunk be, a tudatunk (egységes rendszerként) mozgásba hozza az érzékelés és a problémamegoldás mechanizmusát.
Ezzel a koncepcióval szemben a moduláris megközelítés azt állítja, hogy az elme nem egységes vagy monolitikus eszköz. Ez inkább olyan eszközkészlet, amely egy adott problémára, feladatra vagy információra szakosodott. Eltekintve, hogy egyetlen többcélú eszköz, az elme a következőképpen fogant egy sor folyamat és rendszer, amelyek különféle típusú problémák megoldására szakosodtak (García García, 2008).
Mint ilyen, minden egyes folyamatnak bizonyos szerkezete és kompetenciája lenne. És ezért minden egyes folyamatot egy másik "modulnak" neveznek. Így az elmét egy speciális típusú modulok alkotják egy bizonyos típusú folyamatban vagy tevékenységben.
- Talán érdekli Önt: "Az emberi agy 11 végrehajtó funkciója"
Fejlesztés és háttér
1986-ban, a filozófus és a pszichológus, Jerry Fodor Azt javasolta, hogy az elme "veleszületett modulokban" legyen kialakítva. Ez utóbbit bemeneti rendszerekként (azaz észlelő rendszerekként) határozta meg. Fodor szerint a modulok önállóan működnek, és szakterületre specializálódnak. Ráadásul automatikus és gyors folyamatok.
De elménk nemcsak különböző modulokból áll, amelyek egymástól függetlenek és egymástól függetlenek. Ezzel ellentétben Fodor azt javasolta, hogy a modulok közepén van egy központi rendszer, amelynek feladata az információ bevitele a bemeneti rendszerekből (vagyis a különböző modulokból). Más szóval, van egy központi rendszer, amely felelős az egyes modulok által feldolgozott információk integrálásáért és rögzítéséért, generálhatunk folyamatokat és komplex funkciókat, például memóriát .
Így fejlesztette Fodor a "modularitás" fogalmát. Ezzel elmagyarázta, hogy az észlelő és kognitív folyamatok modulokkészletként működnek, speciális feladatokkal. Az egyik példa, ahol az elméleti moduláris elmélet tükröződik, a többféle intelligencia elmélete, a másik pedig az elme elméletére alkalmazott számítási folyamat metaforája.
Az elménk olyan, mint egy svájci hadsereg?
Az elmélet egyik leggyakrabban használt formája, hogy elmagyarázza a moduláris megközelítést, a svájci hadsereg. 1994-ben javasolták a pszichológus Leda Cosmides és a John Tooby antropológus mind az evolúciós pszichológiára szakosodott.
Amit azt sugallnak, hogy hagyományosan az elme elmélete szerint az utóbbi úgy működött, mint egy közös kés, amit velünk együtt tudunk megoldani bármilyen probléma megoldására, egy doboz kinyitásával egy darab kenyér vágására. Éppen ellenkezőleg, az elme moduláris elmélete azt állítja, hogy ez utóbbi "svájci sereg késént" működik, amely szintén kézi eszköz, de különböző eszközökből áll, amelyek különböző funkciójúak.
Van egy kése, olló, különböző méretű kések, egy zseblámpa, többek között; és mindegyik hasznos lehet egyedi problémák (és nem mások) megoldására. Valójában ennek hasznossága éppen ez: az egyes komponensek extrém specializációja , amely hatékonyan megoldja a konkrét problémákat.
A mentális modulok fizikai bázisai
Ennek az elméletnek megfelelően a moduláris felépítés és szervezés olyan komplex filogenetikai folyamat eredménye, amely lehetővé tette számunkra, hogy különböző struktúrákat és mechanizmusokat alakítsunk ki. Másfelől, az ilyen fejlődés adaptív módon történik , vagyis ez a következménye annak a problémáknak és feladatoknak a folyamatos módosításában, amelyeket környezetünk ad nekünk.
Így új és különböző igényeket teremtünk, ahogyan egy adott kontextusban fejlődünk, amely különböző mentális modulokat épít. Az utóbbi neurofiziológiai nyelvre lefordítva, megfelel az agyi plaszticitásnak és a kapcsolódási modell, amely szerint a kapott információ neurális áramkörökben van tárolva. Ily módon a moduláris elmélet egy része azt állítja, hogy a csomók fiziológiai alapja éppen a kumulusz és a neurális hálózatok; és ugyanígy a moduláris fejlődés pszichofizikai alapja az agyi plaszticitás.
Bibliográfiai hivatkozások:
- Bacáicoa Ganuza, F. (2002). A moduláris elme. Journal of Psychodidactics, 13: 1-24.
- Robbins, P. (2017). Az elme modularitása. Stanford Encyclopedia of Philosophy. Elérhető 2018. október 3-án. Elérhető a //plato.stanford.edu/entries/modularity-mind/#CaseForMassModu.
- García García, E. (2008). Neuropszichológia és oktatás. A tükör neuronjaitól az elme elméjéig. Journal of Psychology and Education, 1 (3): 69-89.
- Gómez Echeverry, I. (2010). Kognitív tudomány, elmélete és az autizmus. Pszichológiai gondolkodás, 8 (15): 113-124.
