yes, therapy helps!
Mi a szellemi kísérlet? Felhasználások és példák

Mi a szellemi kísérlet? Felhasználások és példák

Február 28, 2024

A mentális kísérletek egyike azon sok eszköznek, amelyeket azért hoztunk létre, hogy megértsük és elmagyarázzuk, hogyan alakulnak ki a körülöttünk lévő jelenségek. Nemcsak ez volt a pedagógiai eszköz, amely nagy jelentőséggel bír a tudományos területen.

Továbbá, jellegzetességeik miatt a filozófia, valamint a kognitív tudományok, a természettudományok és a pedagógia tárgyát képezték. de, Mit értünk pontosan "mentális kísérletekkel"?

  • Kapcsolódó cikk: "Hogyan egyeznek a pszichológia és a filozófia?"

Mi a szellemi kísérlet?

A mentális kísérletek hipotetikus helyzetek, amelyek egy helyzet vagy jelenség magyarázatát szolgálják , mi lenne az eredmény, ha a kísérlet ténylegesen megtörtént.


Más szóval, a mentális kísérlet a képzelet forrása (egy fiktív helyzet elbeszéléséből áll), amely elegendő logikával rendelkezik ahhoz, hogy következetes eredményeket lehessen elképzelni, hogy ezek az eredmények lehetővé tegyenek valamit.

Gilbert & Reiner (2000) a mentális kísérleteket szellemileg irányított kísérleteknek nevezi meg. Vagyis, bár nincs rá szükség (és sok esetben nincs valós lehetőség), igen hipotézist, célkitűzéseket és eredményeket kell tartalmaznia annak érdekében, hogy logikus következtetéseket vonjanak le egy jelenségről.

A képzelet forrása, néha a mentális kísérletek összekeverik az analóg gondolkodással. Azonban a különbség az, hogy míg az analógiákat elsősorban az összehasonlítások jellemzik, a szellemi kísérleteket úgy jellemzi, hogy egy sor cselekvést ábrázolnak.


Fő kutatási felhasználások

Mint mondtuk, a szellemi kísérletek főként egy meghatározott szándékból vagy célból merültek fel: megérteni, hogyan működik egy jelenség, anélkül, hogy valóban kísérletet kellene tennie vele.

Ugyanezen szándékból azonban mások is megjelentek, például a igazolják vagy megcáfolják egy filozófiai, matematikai, történelmi, gazdasági vagy tudományos modell legitimitását (különösen azokat a fizikai tudományokban használják).

Ez azt jelenti, hogy a szellemi kísérleteknek három fő célja van: megmagyarázni, legitimálni vagy megcáfolni a magyarázó modelleket a jelenség természetéről. Azonban ez a két felhasználás specifikusabb lehet a szerző számára, aki javaslatot tesz nekik, vagy az elméleti és filozófiai álláspont szerint, amely fenntartja őket.

Például széles körben használják őket nemcsak a fizikai tudományokban, hanem az elme és az erkölcs filozófiájában, a kognitív és számítástechnikai tudományokban , és a formális oktatásban. Ezért is tekintettek oktatási modellnek, azaz didaktikus eszköznek.


Ezekkel a felhasználásokkal és feladatokkal ellentétben a szellemi kísérletek is némi kritikával szembesültek. Például, vannak olyanok, akik úgy vélik, hogy egyszerűen csak intuíciók , és mint ilyen, nem képes elég szigorúságot tartani a tudás vagy a tudományos módszertan szempontjából.

  • Talán érdekli Önt: "Mi az a Filozófia az elme, a meghatározás, a történelem és az alkalmazások"

3 példa a mentális kísérletekre

A tizenhetedik század óta példákat találunk olyan mentális kísérletekre, amelyek jelentős hatást gyakoroltak a világ megértésére. A legnépszerűbbek közé tartoznak a Galileo, René Descartes, Newton vagy Leibniz.

A közelmúltban tárgyalták a mentális kísérletek szerepe a fizika és a kvantummechanika fejlődésében , például a Schrödinger Cat kísérleten keresztül. Hasonlóképpen a szellemi kísérletek fontosságát a nyelv filozófiájában és az elme filozófiájában vitatták meg például a Searle kínai szobájával vagy filozófiai zombikával.

1. A Schrödinger macska

Ezzel a kísérlettel, Schrödinger bemutatja, hogy a kvantumelmélet néhány elve összeütközésbe kerül a legegyszerűbb intuíciókkal. A következőkből áll: egy macska egy acélkamrában van rögzítve , valamint egy számlálóval, amely nagyon kis mennyiségű radioaktív anyagot tartalmaz.

Van egy 50% -os esélye, hogy egy óra alatt az egyik atom elbomlik és megmérgezi a macskát. Továbbá van egy 50% -os esély, hogy egyik atom sem bomlik le, ami megőrzi a macskát. Aztán a leglogikusabb dolog az, hogy ha egy óra múlva kinyitjuk az acél dobozt, akkor megtaláljuk a macskát életben vagy halottan.

Azonban ez az, amit Schrödinger paradox módon kitalál, a kvantummechanika néhány elve szerint, egy óra múlva a macska él és halott lesz egyidejűleg. Legalább a doboz kinyitása előtt, mivel a mechanika számára az államok átfedik a pillanatot, amikor egy külső megfigyelő belép (Ez a megfigyelő módosítja a dolgok állapotát).

Ez a kísérlet nagyon különböző és összetett magyarázatokon ment keresztül, de nagyon durván felhasználták a kvantummechanika ellenintivitását.

2. A kínai szoba

Ezzel a kísérletével a filozófus, John Searle megkérdőjelezte a teremtés lehetőségét olyan mesterséges intelligencia, amely nemcsak képes utánozni az emberi elmét, hanem reprodukálja azt .

Az a hipotetikus helyzet, amelyet felvetett, elképzelhette, hogy egy angolul beszélő ember, aki nem érti a kínaiat, belép egy olyan helyiségbe, ahol angol nyelvű írásbeli utasítással rendelkezik, hogy bizonyos kínai szimbólumokat bizonyos sorrendben manipuláljon. Ebben a sorrendben a szimbólumok kínai nyelven szólnak.

Ha manipulálásuk után átküldi egy külső megfigyelőnek, valószínűleg úgy gondolja, hogy az angolul beszélő ember, aki nem érti a kínaiat, megérteni tudja a kínaiat, még ha nem is. A Searle esetében így működnek a számítógépek operációs rendszerei (imitálja a megértést, de nem érte el).

  • Kapcsolódó cikk: "A kínai szobai kísérlet: a számítógépek az elmékkel?"

3. Filozófiai zombik

A filozófiai zombik a filozófia széles körben elterjedt koncepciója, melynek hátterét számos elméletben követhetjük. David Chalmers azonban a következő gondolati kísérletet javasolta: ha van olyan világ, mint a miénk, de az ember nem lakik, hanem zombik, azok a zombik (akik fizikailag azonosak velünk) még mindig nem képesek az emberi elme reprodukálására .

Ennek oka: nincs szubjektív tapasztalata (qualia). Például, bár sikítani tudnak, nem élvezik örömüket és haragjukat, ezért Chalmers azt javasolja, hogy az elmét csak fizikai értelemben lehet megmagyarázni (ahogy a fizikalizmus javasolja).

Bibliográfiai hivatkozások:

  • Stanford Filozófiai Encyclopedia (2014). Gondolkodó kísérletek. A letöltés dátuma: május 3, 2018. Elérhető a //plato.stanford.edu/entries/thought-experiment/ címen
  • Gilbert, J. & Reiner, M. (2010). Gondolkodó kísérletek a tudományos oktatásban: a potenciális és a jelenlegi megvalósítás. International Journal of Science Education, 22 (3): 263-283.
  • Oliva, J. (2008). Milyen szakmai ismereteket kell tudománytanítanunk az analógiák használatával kapcsolatban. Eureka Journal Tudományok oktatása és terjesztése. 5 (1): 15-28.
Kapcsolódó Cikkek