Láncolás: hogyan alkalmazzuk ezt a technikát és milyen típusok vannak

Az egyik olyan viselkedésmódosítási technika, amelyet Burrhus F. Skinner rendszerezett az operáns tanulási paradigma kifejlesztésében, amely bizonyos válaszok egyesítésén alapul, megerősítés vagy büntetés megszerzésével. Ebben a cikkben elemezzük mi a lánc, hogyan alkalmazzák és milyen típusok vannak .

• Kapcsolódó cikk: "5 magatartásmódosítási technika"

Mi a láncolás?

A lánc egy viselkedési technikát, amely része az operant tanulási paradigmának . Új viselkedési láncok (vagyis egy előre definiált egyszerű válaszok sorozatából álló komplex szekvenciák) kifejlesztésére használják más olyan magatartásformákból, amelyek már a témában repertoárban vannak.

Néhány tipikus példa erre a technikára kifejlesztett tanulás azok, amelyek lehetővé teszik olyan bonyolult viselkedést, mint például egy hangszer lejátszása vagy egy jármű vezetése. A lánczást gyakran használják az alapvető készségek elsajátítása a speciális igényű gyermekek számára , hogyan kell viselni a ruhákat vagy tisztítani segítség nélkül.

A viselkedési láncot alkotó válaszok a korábbi viselkedés kondicionált erősítőiént működnek, és diszkriminatív ösztönzőkként a következőhöz. Két logikai kivétel van erre: az első válasz, amely nem erősíti meg másikat, és az utolsó, amely nem jár jelzésként egy későbbi viselkedéshez.

Hasonló operáns technika a formázás, más néven "egymást követő megközelítések". A központi különbség az, hogy a formázás során a viselkedés fokozatosan tökéletes különbözõ erõsítést használva, míg a láncolás egyes válaszok sorozatából áll össze.

• Kapcsolódó cikk: "Üzemeltető kondicionálás: fogalmak és főbb technikák"

Hogyan alkalmazzam ezt az operáns technikát?

Annak érdekében, hogy megfelelően használhassuk a láncolást, nagyon fontos figyelembe venni az ajánlások sorát. Először is, amennyire lehetséges, válassza ki azokat a viselkedéseket, amelyeket a tanuló már elsajátított az eljárás hatékonyságának maximalizálása érdekében; Ezenkívül ezeknek a lehető legegyszerűbbeknek kell lenniük, vagy egyszerűbb szegmensekre kell bontani őket.

A folyamat során fejleszteni kell a lánc viselkedését vagy láncszemét, amelyek szükségesek és a téma nem dominál. Néhány operáns technika, amely hasznos lehet ebben a tekintetben a modellezés, a modellezés, a fizikai irányítás és a szóbeli oktatás.

Előnyös, ha a megerősítés társadalmi jellegű , mint a gratulációkat és a mosolyt, az anyag helyett, mivel az ilyen típusú erősítőknek köszönhetően megszerzett viselkedések nagyobb mértékben fennmaradnak. Fontos továbbá a fading elhárítása annak érdekében, hogy kiküszöbölhető legyen a lánctámogatási viselkedésből, amelyet esetleg megtanulták.

• Talán érdekli Önt: "Pszichológia szótár: 200 alapfogalom"

Az ötféle lánc

A láncozás számos különböző módon alkalmazható. Először is meg kell különböztetni a láncolatot a teljes és részleges feladatok között ; az egyikben a gyakornoknak minden kísérletben végre kell hajtania a viselkedési sor minden lépését, míg a másikban a láncot több szegmensre osztják, és ezeket külön is tanítják, mielőtt azokat kombinálnák.

Ugyanakkor a láncolás részleges feladattal Négy különböző típusra osztható : előre láncolás, visszafelé láncolás, tiszta részleges és progresszív részleges. Lássuk, miből áll mindegyik.

1. Összesen

A láncolás alapvető típusa nagyjából megfelel az eddig leírt eljárásoknak. Ezekben az esetekben az a személy, aki megtanulja, elvégzi az összes olyan gyakorlatot, amely a láncot képezi az egyes edzésekben. A megerősítést akkor nyújtjuk be, amikor a viselkedési szekvencia befejeződött.

2. Továbbítás

Az ilyen típusú részleges láncolási viselkedéseket egyenként tanítják, és minden egyes új szegmens hozzáadásával ismét elindul a lánc. így először az első kapcsolatot hajtják végre, és megerősítést kapnak ; ezt követően a lánc első viselkedését ismét végrehajtják, majd a második, és így tovább.

3. Visszafelé

A részleges visszahúzódás ellentétes módon történik az előző típussal szemben, bár a rendszer nagyon hasonló: a személy végzi a lánc utolsó reakcióját, és megerősítést kap; később ugyanezt kell tennie az utolsó előtti és később az utolsóval, hogy megkapja a megerősítést stb.

4. Tiszta részleges

A tiszta részleges láncolási viselkedésmintákat egyenként tanítják, általában lineáris sorrendet követve (mint az előre láncolás). Ebben az esetben nem szükséges végrehajtani a lánc bármely más reakcióját kivéve azt, amelyik megpróbálja megszerezni a megerősítést, bár végül integrációra van szükség.

5. Progresszív rész

Ez a láncolat hasonló az előzőhöz, bár a megerősítés fokozatosabb, ahogy a név is sugallja. Ez például a lánc első viselkedését, majd a második, majd mindkettő, majd a harmadik ... kombinációjának jutalmát jelenti, egészen az egész lánc megerősítéséig.

• Talán érdekli Önt: "Behaviorizmus: történelem, fogalmak és fő szerzők"

A láncfűrész helyes használata (Április 2024).