Esettanulmány: jellemzők, célkitűzések és módszertan
A létező kutatási tudományok bármelyikében, különösen, ha valamilyen módon kapcsolatban állnak az emberekkel vagy a fizikai és pszichológiai egészséggel, számos kutatási módszer vagy technika szükséges ahhoz, hogy a amelyek ezeken a kérdéseken alapulnak.
Az egyik ilyen módszer az esettanulmány . Minőségi kutatási módszer, amelyet a jelen cikkben tárgyaltunk. Csakúgy, mint annak jellemzőiről, célkitűzéseiről és módjáról megfelelő és hatékony végrehajtása.
- Talán érdekel: "A kutatások (és jellemzői) 15 fajtája,
Mi az esettanulmány?
Az esettanulmány tartalmaz egy kutatási módszer vagy technika, amelyet általában az egészségügy és társadalomtudományok használnak , amelyet a keresési és vizsgálati folyamat szükségessége jellemez, valamint egy vagy több eset szisztematikus elemzését.
Pontosabban, megértjük mindazokat a körülményeket, helyzeteket vagy egyedi jelenségeket, amelyekből több információ szükséges vagy megérdemel valamilyen érdeklődést a kutatás világában.
Attól függően, hogy melyik kutatási területre kerül sor, az esettanulmány a tantárgyak vagy kérdések széles körére összpontosíthat. A pszichológia területén ez általában a betegségek, rendellenességek vagy mentális rendellenességek vizsgálatával függ össze azokon a betegeken, akik szenvednek.
Más típusú empirikus kutatásokkal ellentétben, ezt a módszert minőségi kutatási technikának tekintjük , hiszen ennek fejlesztése egy jelenség kimerítő tanulmányozására összpontosít. És nem a meglévő adatok statisztikai elemzésében.
Az esettanulmányt általában egy adott témával vagy témával kapcsolatos hipotézisek vagy elméletek sorozatának kidolgozásával végezzük annak érdekében, hogy ezen elméletek eredményeként drágább tanulmányokat végezzenek és sokkal nagyobb mintával dolgozzanak ki. .
Az esettanulmány azonban egyszerre csak kutatási tárgyaként végezhető el, ugyanúgy, mint néhány olyan személy, aki bizonyos tulajdonságokkal rendelkezik. Ehhez az esettanulmányt végző személy vagy személyek olyan technikákhoz folyamodik, mint a kérdőívek vagy a pszichológiai vizsgálatok megfigyelése vagy kezelése . Ezek az eljárások azonban attól függően változnak, hogy a vizsgálat mely területre tartozik.
Milyen tulajdonságokat különböztet meg?
1994-ben a pedagógus és a kutató Gloria Pérez Serrano kidolgozta az esettanulmányokat meghatározó főbb jellemzők listáját. Ezek a következők:
Partikulárisak
Ez azt jelenti, hogy csak egy konkrét valóságot vagy témát fedeznek fel, amely rendkívül hatékony technikákat alkot az egyedi és konkrét helyzetek elemzésére .
Leíróak
Egy esettanulmány végén egy konkrét helyzet vagy állapot kimerítő és minőségi leírását kapjuk.
Ők heurisztikusak
A heurisztikus fogalom valami megtalálását vagy felfedezését jelenti. Az esettanulmányban Új témákat fedezhetünk fel egy adott témában, vagy megerősíthetjük amit már tudunk.
Induktívak
Az induktív érvelés alapján hipotéziseket alakíthatunk ki, és új kapcsolatokat találhatunk egy vagy több konkrét esetről.
Mik a célok?
Mint minden kutatási módszer, az esettanulmányt konkrét célok vezérlik. Ezek a következők:
- Egy vagy több hipotézist vagy elméletet dolgozzon ki egy bizonyos valóság vagy helyzet tanulmányozása révén.
- Megerősítik a hipotéziseket vagy a meglévő elméleteket.
- A tények leírása és nyilvántartása vagy az eset körülményei.
- Hasonló jelenségek vagy helyzetek ellenőrzése vagy összehasonlítása.
Módszertan: hogyan történik?
Hagyományosan egy esettanulmány kidolgozása öt jól meghatározott fázisra oszlik. Ezek a fázisok a következők.
1. Az eset kiválasztása
Mindenféle kutatás megkezdése előtt tudnunk kell, mit akarunk tanulmányozni, majd válasszuk ki a megfelelő és releváns esetet. Meg kell határoznunk azt a kört, amelyre ez a tanulmány hasznos lehet, az emberek, akik esettanulmányként érdekesek lehetnek, hogyan ne definiáld a problémát és a célokat az esettanulmányból.
2. Kérdések kidolgozása
Miután a vizsgálat tárgyát meghatározták és a kivizsgálandó eset (ek) kiválasztásra kerültek, szükség lesz egy kérdések, amelyek meghatározzák, mit szeretne megtudni, miután elkészült a tanulmány .
Bizonyos esetekben hasznos egy olyan globális kérdés megalkotása, amely útmutatásul szolgál majd erre, majd határozottabb és változatosabb kérdéseket határoz meg. Így teljes mértékben kihasználhatjuk a kivizsgálandó helyzetet.
3. A források elhelyezkedése és az adatgyűjtés
keresztül megfigyelési technikák, interjúk témákkal vagy pszichológiai tesztek és tesztek alkalmazásával megkapjuk a legtöbb információt az elméletek és hipotézisek kidolgozásához, amelyek érzékelik a vizsgálatot.
- Talán érdekli Önt: "Pszichológiai tesztek típusai: funkcióik és jellemzőik"
4. Az információk és eredmények elemzése és értelmezése
Az összes adat összegyűjtése után a következő lépés az esettanulmány elején megfogalmazott hipotézisek összevetése. Miután az összehasonlítás befejeződött, a kutató vagy a kutatók következtetéseket vonhat le és eldöntheti, hogy a kapott információ vagy eredmény több helyzetre vagy hasonló esetekre alkalmazható-e.
5. A jelentés elkészítése
Végül folytatjuk a jelentés elkészítését, kronologikusan részletezi az esettanulmány egyes adatait . Meg kell határozni, hogy milyen lépések történtek, hogyan szerezték be az információkat és a levont következtetések okait.
Mindez világos és érthető nyelven, amely lehetővé teszi az olvasó számára, hogy megértse az egyes pontokat.
