Guilford hírszerzési elmélete

Március 31, 2024

Az intelligencia összetett konstrukció hogy a történelem során a különböző szerzők nagyon eltérő módon fogalmazták meg.

Egy klasszikus nézet szerint, hogy az intelligenciát egyedülálló és egységes képességként kezelik másoknak, akik úgy vélik, hogy egymás között független képességek sorozata és másokon átmenő, amelyek hierarchikusan szervezett készségek létezését írják elő sok olyan elmélet és modell, amelyek megpróbálják elmagyarázni, milyen intelligencia, hogyan strukturált és hogyan működik.

Az egyik ilyen elmélet a Guilford intelligenciaelmélete .

Kapcsolódó cikk: "Az emberi hírszerzés elmélete"

Az intelligencia mint konstrukció

Amint azt már említettük, az perspektívák sokféleségét tekintik az intelligencia fogalmának, és az elvégzett vizsgálatok nagyban különböztek a tanulmány és az elemzés középpontjában.

Általában azonban úgy gondolhatjuk, hogy ez a kapacitás vagy olyan szellemi képességek készlete, amelyek lehetővé teszik alkalmazkodásunkat , amely lehetővé teszi számunkra, hogy kognitív erőforrásainkat a leghatékonyabban kezeljük különböző helyzetek kezelésében.

Az intelligenciának köszönhetően képesek vagyunk helyesen rögzítheti és elemezheti az információkat a környezetből vagy magunkból, stratégiákat és módszereket hozhatunk létre az erőforrások kezelésére és a problémák megoldására, a viselkedésünk tervezésére és sikeres végrehajtására.

Talán érdekli Önt: "Francis Galton elmélete az intelligenciáról"

Guilford intelligenciaelmélete

Joy Paul Guilford amerikai pszichológus volt akiknek az intelligencia tanulmányozásához való hozzájárulása az intelligencia elméletében konvergál, hogy Raymond Cattell és Thurstone együttesen a legfontosabb hozzájárulások egyik modellje az intelligencia fogalmának, mint készségek készletének.

Guilford modellje az intelligencia mérlegelésén alapul, mint olyan folyamatnak, amellyel az emberi lény a környezet információit szellemi tartalmakká alakítja át, hogy működési víziója legyen. A szerző megállapítja három különálló és független dimenzió az észlelésre, az információáramlásra és a válaszadásra alapozva.

Pontosabban arról beszél bemeneti elemek vagy tartalmak, műveletek és kimenetek vagy termékelemek s. Modellje ezért háromdimenziós, és általában olyan kockaként jelenik meg, amelyben a három nagy dimenzió közötti kölcsönhatások egymáshoz kapcsolódnak, és 120 különböző tényezőt képeznek.

Ez egy taxonómiai modell, amely a különböző képességeket nem hierarchikusnak tekinti, mivel a különböző készségek függetlenek. Az intelligencia tehát egymástól elválasztott készségek, amelyek lehetővé teszik a környezethez való alkalmazkodást.

Ön érdekelheti: "Gardner elmélete a többszörös intelligenciáknak"

Guilford három dimenziója

Guilford intelligenciaelmélete három intelligens intelligenciát alkotó készség három fő dimenziója: a tartalom vagy az észlelés, a velük végrehajtott műveletek, végül pedig az első olyan fejlesztések termékei vagy eredménye, .

1. A tartalom

A tartalmak alatt értjük az összegyűjtött információkat és adatokat, függetlenül attól, hogy a külső környezetből vagy magából a témáról van-e szó. Ez elsősorban az adatok, anélkül, hogy munkát végeznének rájuk . Röviden, az alapvető elemről beszélünk, amelyből az ügynökség műveletek tartalmának fejlesztését végzi.

A tartalomon belül különböző típusú információkat találunk.

figurális: a vizuális információról van szó, amelyet rögzítünk, vagyis a képeket
szimbolikus: ez is vizuális információ, de ebben az esetben azok olyan elemek, amelyeket a nyelv jeleként használnak, hogy egy fogalmat vagy ötletet képviseljenek, és önmaguknak semmi értelme.
szemantika: a szimbólumok jelentéseihez kapcsolódó mentális tartalom.
Viselkedési vagy viselkedési: minden olyan adat, amely a környezettel vagy más magánszemélyekkel való kapcsolatból származik. Ez magában foglalja a gesztusokat, vágyakat, szándékokat vagy attitűdöket.

2. A folyamatok vagy műveletek

A műveletek azokra az eljárásokra vonatkoznak, amelyeket az ügynökség elvégez, hogy a bemeneti adatokat más kimeneti adatokká alakítsa át. Más szavakkal, a tartalom információinak feldolgozása oly módon, hogy bizonyos termékek mentális vagy fizikai válasz formájában keletkeznek.

Ezen műveleteken belül a következő folyamatokat találjuk:

megismerés : az információk tudatosítása vagy megértése. Az alapul az összegyűjtött információk jelentésének kivonására.
emlékezet : az információk megőrzésén alapul, hogy ezzel egy időben működjenek.
Összehangolt termelés : a korábban kapott információk alapján lehetséges alternatívák létrehozása. Ez magában foglalja a korábbi információk agglutinációját a megfelelő válasz kiválasztásához.
Divergens termelés : a szokásosaktól eltérő és a memóriában található alternatívák létrehozásának a cselekedete, amely az újonnan nyert adatokból származó új válasz generálásán alapul.
értékelés : összehasonlítások megvalósítása a különböző tartalmak között, amely lehetővé teszi a kapcsolatok létrehozását.

3. A termékek

A termékek érthetőek az elvégzett transzformációk eredménye a műveleteken keresztül a tartalomra. Így utal az általuk generált kifejezésre vagy válaszra, legyen az viselkedési vagy mentális.

A termékeken belül, Guilford elmélete az intelligencia többféle létezését tartja számon .

egységek : egyszerű és alapvető válaszok. Egy szó, ötlet vagy elemi akció.
osztályok : bizonyos értelemben vett hasonló koncepciók vagy szervezetek.
kapcsolatok : ez az ötlet az összekapcsolódás különböző kezelt információk között. Például a villámlás mennydörgéshez kapcsolódik.
rendszerek : olyan különböző információs szervezetek, amelyek kölcsönhatásban állnak egymással.
transzformációk : az összegyűjtött információkra vonatkozó minden módosítás.
következményei : összekapcsolások létrehozása egy adott elem által javasolt információ nélkül, amely kifejezetten információ formájában jelenik meg. Az elemek közötti oksági vagy kovariációs viszonyok létrejöttek.

Divergens gondolkodás és kreativitás

Függetlenül attól, hogy Guilford intelligenciaelmélete többé-kevésbé érvényes-e, az intelligencia fogalmának egyik legfontosabb és legfontosabb hozzájárulása az eltérő gondolkodás beépítése az intelligencia részét képező megkülönböztető elemnek. korábban, nem vették figyelembe, hogy az alternatívák létrehozása az intelligencia jelzését jelentette , a tanulmánya alapján egyetlen helyes alternatíva keresése.

Guilfordból azonban, a kreativitás tanulmányozása elkezdett dolgozni a szellemi kapacitás részeként. Az olyan új válasz alternatívák létrehozása, amelyek ugyanolyan hatékonyak vagy még hatékonyabbak, mint az előre meghatározottak, lehetővé teszik az ismert helyzetekben történő módosításokat és rugalmas működést, és új eredményeket hozhatnak létre. Valójában ma a kreativitás jelenléte alapfeltétel az intellektuális tehetséggel foglalkozó embereknek.