A Google hatása: beavatkozás az emberi szellemi funkcionalitásba
A gondolkodás az a tény, hogy a technológia szoros felhasználása kiváló kognitív képességekkel rendelkezik az emberi lény nem új esemény. A hatvanas évtizedben már az első kommunikációs eszközök, például a telefon, a televízió vagy a rádió megjelenése után, egyes szakértők mindkét fogalomhoz kapcsolódtak.
Az egyik úttörő figurát megpróbálta megérteni a technológia hatását az emberi lényre és a társadalom egészére Marshall McLuhan (1911-1980), egy kanadai professzor, aki a kommunikáció elméletére szakosodott, aki bevezette a "globális falu" fogalmát, utalni erre a jelenségre.
- Kapcsolódó cikk: "Az egyik leginkább jellemző emberi vonás az, hogy absztrakt módon gondolkodunk."
Hozzáférés az információkhoz: előny vagy kellemetlenség?
Ugyanúgy, mint ma a főbb közösségi hálózatok és keresők az interneten , az ilyen informatív eszközök megjelenése nagyon fontos és forradalmi szerepet játszott a társadalom információhoz való hozzáférésében, gyorsabban és univerzálisabban. Ezenkívül, ahogyan a jelenlegi korszakban is megtörténhetett, megszületett az első ellentmondás a jelenségről.
Így, miközben a társadalom egy része úgy tűnt, hogy hangsúlyozza azokat az előnyöket és előrelépéseket, amelyeket az ilyen technológiai felfedezések az információ globális átvitelének folyamatában jelenthetnek, egy másik kollektív rész azt a félelmet fejezte ki, hogy paradox módon a információ kulturális elszegényedést eredményezhet.
Szinte két évtizeddel a XXI. Század kezdete után ugyanabban a kereszteződésben vagyunk: az ilyen információ mennyisége kapcsolódhat egy demokratikusabb vagy "tájékozottabb" társadalmi rendszerhez való tartozás eszméjéhez, vagy a rosszindulatú gyakorlatokhoz társulhat az információ elfogult, manipulált vagy részleges terjesztése .
- Talán érdekli Önt: "Ismerje meg az új technológiák használatát: miért van szükség"
Új technológiák az emberi kognitív funkciókban
Ez az első vita kiindulási pont volt, amely alapján később további kapcsolódó dilemmák alakultak ki. Az a kérdés, amely az elmúlt években a tudás e területen folytatott kutatások szempontjából releváns volt, maga a média elemzésére (többek között az internetes keresőmotorokra, például a Google-ra) vonatkozik, valamint arra a következtetésre, folyamatos felhasználása jöhetett volna be az emberi értelem funkcionalitását .
Abban az elképzelésből kiindulva, hogy az ilyen típusú tudás-eszközök folyamatos használata modulálhatja, módosíthatja és jelentősen befolyásolhatja a beérkező információk észlelésének, kódolásának, memorizálásának és visszaszerzésének módját, feltételezhető, hogy ezek a módosítások végül hogyan játszhatnak Fontos szerep a magasabb emberi intellektuális funkciók tevékenységében , hogyan történik a döntéshozatal, ahol ezek az alacsonyabb kognitív folyamatok konvergálnak.
A szekvenciális feldolgozástól az egyidejű feldolgozásig
Ennek a hipotézisnek a magyarázata azon változáson alapul, ahogyan az emberi idegrendszer bizonyos stimulációt kap. Az új technológiák forradalmát megelőző időkben a mentális folyamatok, mint amilyenek az elmeben szekvenciálisan és lineárisan előfordultak, mivel az információ fogadása nem volt olyan azonnali, amellyel jelenleg számít.
Azonban, miután az internet tömeges fellendülése (más meglévő médiákkal együtt) az információt gyorsan és egyszerre szerezte meg különböző forrásokon keresztül; Manapság szokásos gyakorlat, hogy különböző lapok nyíljanak meg a PC böngészőben, miközben a TV-hírt hallgatják, és a mobiltelefon értesítései is részt vesznek.
Mindez a szokásos módon internalizálja azt a tényt, hogy ki van téve az információ "állandó bombázásának", amelynek végső következménye úgy tűnik, hogy az egyénileg és mélyen megkapott egyes adatkészletek analitikai kapacitásának csökkenéséhez vezet. Az összes új információ visszaverődésének és értékelésének költségeinek csökkentése Ha ezt az idő múlásával kellőképpen megőrizni, a kritikus kapacitásban veszteséges interferencia, a következtetéseken alapuló kritérium kidolgozása és végső soron a hatékony döntéshozatali folyamatban van.
Ehhez a jelenséghez hozzá kell adni a korlátlan adattárolási kapacitás közötti eltérést, amelyet a technológiai eszközök jelen vannak az emberi memóriához tartozó korlátozott kapacitás . Az első információs túlterhelés hatása miatt az első interferenciát okoz a másodikban. Ez a következmény úgy tűnik, hogy rámutat az olyan problémák eredetére, amelyek olyan gyakoriak, hogy a gyermekek, a fiatalok és a felnőttek ma is jelen vannak. Az internetes böngészés az intenzív többfeladatú folyamatokat tartósan folytatja.
Az egyik mikrokezeléstől a másikig tartó hirtelen változás megakadályozza, hogy a tartós figyelem-kapacitás kompetens módon fejlődjön, mivel folyamatosan megszakad. Ennek a nagy kényelmetlenségnek ellenére ez a művelet másodlagos haszonnal jár, ami megnehezíti az egyén számára, hogy elutasítsa vagy figyelmen kívül hagyja a technológiát: letiltja a riasztásokat, értesítéseket és egyéb figyelmeztetéseket és információkat az internetről, a közösségi hálózatokról stb. a társadalmi elszigeteltség érzését jelentené a téma számára nehéz elfogadni
- Érdeklődhet: "A memória típusai: hogyan tárolja a memória az emberi agyat?"
A Google hatása
2011-ben Sparrow, Liu és Wegner csapata kiadott egy olyan lapot, amely feltárta a Google Google internetes keresőmotorjának a memóriában való használatát, az úgynevezett "Google-hatást", valamint a kognitív folyamatokra gyakorolt hatásokat. az információt azonnal. A következtetések azt mutatták, hogy az internetes keresőmotorhoz való könnyű hozzáférés csökkenést eredményez az emberi agy által elkezdett tárolási és kódolási szellemi erőfeszítésben.
Így az internet vált egyfajta külső merevlemez mellékelve és a saját memória határai nélkül ez előnyös az utóbbiakkal szemben, amint azt fent említettük.
Pontosabban, a Sparrow, Liu és Wegner (2011) által levont következtetések alapjául szolgáló különböző kísérletek egyikét hasonlították össze a három diákcsoport azon memóriájával, akiket felkértek arra, hogy olvassanak bizonyos információkat a magazinokban a szabadidő, és megpróbálták megtartani őket az emlékezetükben.
Az első csoport garantáltan tudta megtekinteni a későbbiekben tárolt információkat egy fájlban egy hozzáférhető számítógépen. A második csoport azt mondta, hogy az információ törlésre kerül, ha megtanulják. Az utolsó csoportnak azt mondták, hogy hozzáférhetnek az információhoz egy olyan fájlban, amelyet nehéz megtalálni a számítógépen .
Az eredmények azt mutatták, hogy azok az alanyok, akik később könnyedén megkérdezhették az adatokat (1. csoport), nagyon alacsony erőfeszítéseket tettek az adatok felidézésére. A több adatot felidéző ügyek azok a személyek, akikről azt mondták, hogy az adatokat törölni fogják, miután megjegyezték őket (2. csoport). A harmadik csoport középtávon került elhelyezésre a memóriában tárolt információk mennyisége. Ezenkívül egy másik meglepő megállapítás volt a kutatócsoport számára a kísérleti alanyok nagy kapacitása, hogy emlékezzenek a PC-n tárolt információkhoz való hozzáférésre , amelyet nem tartott fenn a memóriában.
A tranzakciós memória
A kutatás egyik szerzője, Wegner a 80-as években a tranzakciós memória fogalmát javasolta , olyan koncepció, melynek célja az, hogy a másik személy már megtartsa az adatok megőrzését mentális szinten. Ez azt jelenti, hogy megegyezik a kognitív erőfeszítések megőrzésének hajlandóságával, ha egy külső adatban bizonyos mennyiségű adatot delegál, hogy hatékonyabb legyen a problémák megoldásában és a döntések meghozatalában.
Ez a jelenség olyan alapvető elem volt, amely lehetővé tette az emberi faj fejlődését és kognitív-szellemi szakosodását. Ez a tény implicit módon magában foglalja bizonyos előnyöket és hátrányokat: a tudás konkrétabb területein való szakosodás magában foglalja hallgatólagosan az egyén számára elérhető általános tudás mennyiségi veszteségét, bár ez lehetővé tette minőségi hatékonyságnövelés egy konkrét feladat végrehajtása során .
A tranzakciós memóriaképhez képest egy másik kulcsfontosságú pont is az, hogy felmérjük azt a különbséget, hogy egy adott memória kapacitását egy másik személyben (természetes élő lény) átruházzuk, és egy mesterséges egységben, mint például az interneten. , mivel a mesterséges memória nagyon eltérő jellemzőkkel rendelkezik a biológiai és személyes emlékezet tekintetében. A számítógépes memóriában az információ megérkezik, teljesen és azonnal tárolódik, és helyreáll ugyanúgy, ahogyan azt a származáson benyújtották. Másrészről az emberi emlékezet a rekonstrukció és a memória átdolgozásának folyamata.
Ez annak a releváns hatásnak tudható be, hogy a személyes tapasztalatok maguk az emlékek formájára és tartalmára vonatkoznak. Így különböző tudományos tanulmányok kimutatták, hogy amikor a memória felépül a hosszú távú memóriaboltból, új idegi kapcsolatokat alakítanak ki, amelyek nem voltak jelen abban az időben, amikor ilyen tapasztalat merült fel és kerültek be az elmébe: az agy, amely emlékszik ( az információ helyreállítása) nem ugyanaz, mint az ő napján keletkezett a memória (információ fájl).
Végezetül
Bár az idegtudomány még nem határozta meg pontosan, hogy az új technológiák megváltoztatják-e agyunkat , egyértelműen arra lehetett következtetni, hogy az olvasó agya jelentősen különbözik az írástudatlan személyétől.Ez azért volt lehetséges, mert az olvasás és az írás körülbelül 6000 évvel ezelőtt jelent meg, elég időre ahhoz, hogy mélyrehatóan értékelje az ilyen anatómiai különbségeket. Az új technológiáknak az agyunkra gyakorolt hatásának értékelése érdekében egy kicsit várnunk kell.
Ami biztosnak látszik, az ilyen típusú információs eszközök mind az általános kognitív kapacitás nyereségét és veszteségét mutatják. A multi-task teljesítmény, a helyszín, az információs osztályozás, az észlelés és a képzelet, valamint a visuospatiális készségek tekintetében a nyereségről beszélhetünk.
Emellett új technológiák nagyon hasznos lehet a memóriával kapcsolatos patológiákkal kapcsolatos kutatásokban . A veszteségeket illetően elsősorban a koncentrált és tartós figyelem, illetve az indokolt vagy kritikus és reflexív gondolkodás képessége áll.
Bibliográfiai hivatkozások:
- Garcia, E. (2018). Mi vagyunk a mi emlékünk. Emlékezz és felejts el Ed: Bonalletra Alcompas S.L .: Spanyolország.
- McLuhan, M. (2001). A média megértése. Az ember kiterjesztései, Ed. Routledge: New York.
- Sparrow, B., Liu, J., & Wegner, D. M. (2011). A Google hatással van a memóriára: a kognitív következmények az információk elérhetőségére a kezünkben. Science, 333 (6043), 476-478.
- Wegner, D.M. (1986). Transzparens memória: A csoport elme mai elemzése. B. Mullen és G.R. Goethals (eds.): A csoport viselkedésének elméletei (185-208). New York: Springer-Verlag.
